八年级语文人教版习题课件27.短文两篇.pptVIP

八年级语文上册（人教版） 27．短文两篇 tuí lín suì xìng yù 指交相辉映 四季 消散 坠落 潜游在水中的鱼 参与，文中指欣赏 高兴、愉快的样子 参与，欣赏 共同，一起；院里 形容水的澄澈 人间；天堂 只是；清闲的人 于是 打洞 大概，大约。用于句首，表推测 原来，表解说缘由 到 极点 寻找 不久 官职名 书信 参与，文中指欣赏 和，同 共同 季节 时间 消散 休息 坠落 消沉，萎靡 想到 纪念，思念 鱼 鱼鳞 大概，原来是 遮盖 只是 转折连词 名词作动词，辉映 名词作动词，散步 6．重点句子默写。(10分) (1)《答谢中书书》中极力描写山之高、水之净的句子是_________ ___________。 (2)《答谢中书书》中对江南山水美景赞美的句子是_______________。 (3)《记承天寺夜游》中描写庭院中月光澄澈的句子是__________ _______________________________。 (4)《记承天寺夜游》中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是_______________________。 高峰入云， 清流见底 实是欲界之仙都 庭下如积水 空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也 但少闲人如吾两人者耳 7．翻译下列句子。(14分) (1)晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 (2)实是欲界之仙都。 (3)自康乐以来，未复有能与其奇者。 (4)月色入户，欣然起行。 (5)怀民亦未寝，相与步于中庭。 清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿猴、鸟雀此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 这里实在是人间的仙境啊！ 自从南湖的谢灵运来，就再也没有人能欣赏这种奇丽景色了。 月光照进门里(十分优美)，我高兴地起来走出屋外。 张怀民也还没睡，(于是)我们一起在庭院中散步。 (6)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 (7)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 月光照在庭院中，像积水那样清澈透明，竹子和柏树的影子，就像水中交错的藻和荇(水草)。 哪夜没有月光呢？哪里没有竹子和松柏呢？只是缺少像我们两个这样的“闲人”啊。 一、课内阅读 答谢中书书 1．全文抓住哪一个字去写景？共描写了哪些景物？(3分) 2．作者是怎样描绘秀美的山川景色的？(3分) 3．“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”表达了作者怎样的思想感情？(3分) “美”。山峰，河流，石壁，青森，翠竹，猿鸟，游鱼。 先仰视“高峰入云”，再俯视“清流见底”，又平看“两岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“晓”“夕”两层来写，一句一景，次第井然。同时注意了色彩的配合、晨夕的变化、动静的结合等。 表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。 4．“答谢中书书”的意思是 ，“高峰入云”与“清流见底”的写景角度不同，前者是 ，后者是 。(3分) 5．本文表达了作者怎样的思想感情？(3分) 写给谢中书的信 仰视 俯视 沉醉山水的愉悦之情和能够与古今知音共赏美景的得意之感。 记承天寺夜游 6．贯串全文的线索是什么？请找出描写月夜庭中景色的句子。(3分) 7．文中描写的月光有何特点？(3分) 8．如何理解文末“闲人”的含义？(3分) 月色。“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。 清澈透明。 “闲人”既指具有闲情雅致的人，也表现出作者复杂的心境：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲。 二、比较阅读 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】仆去月①谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼。英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！ 【注释】①去月：上月。 9．解释下列句中加点字的意思。(3分) (1)未复有能与其奇者( ) (2)仆去月谢病( ) (3)岂徒语哉( ) 10．翻译下列句子。(4分) (1)自康乐以来，未复有能与其奇者。 (2)仁智所乐，岂徒语哉！ 11．两文写景的方法有什么相同之处？其作用是什么？(3分) 参与，这里指欣赏 退职 仅仅 从谢灵运以来，再也没有能够欣赏