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绵阳师范学院学生科研课题 结题报告书 课题名称： 浅谈小学素质教育中的个性化教育 课题编号：＿XSKY15078＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 课题负责人： 杨艳 专业班级： 教科13级9班 课题管理： 学校科技处、创新学院 起止年月： 2015年1月——2015年12月 电话： E-mail ： 1726239502@ 填表日期 ： 2015年11月23日 一、基本情况 课题名称 浅谈小学素质教育中的个性化教育 成果形式 研究报告 立项时间 2015年4月 完成时间 2015年11月23 验收时间 2015 年12 月 20日 课题主要研究人 员 序号 姓名 学号 专业班级 所在学院 课题分工 1 杨艳 1306040933 13级9班 教科学院 项目组长 2 罗覃 13级4班 教科学院 资料搜集 3 吴洪秀 13级9班 教科学院 资料整理 4 伍泳佼 13级9班 教科学院 实验助理 5 6 7 二、课题执行情况简介 内容提示：课题的目的和意义，课题成功的主要内容、重要观点或对策建议、创新特色、实践意义和社会影响，发表论文及获得专利情况，研究过程中的财务执行情况，团队成员分工和合作情况，研究报告和过程记录的完整情况。（限定在1500字左右，附件另附） 喹啉类是一大类重要的杂环化合物，随着现代有机合成化学的不断发展，喹啉类的应用相当广泛，涉及配位化学、金属有机化学、不对称有机合成化学、材料化学、医药、分子生物学、染料等多个领域。 但更多的具有药理活性的喹啉衍生物都是通过化学方法合成出来的，以天然产物或已知药物为先导，对它们进行结构修饰和改造，进而开发活性更强、毒性更低、理化性质更优越、成本更低廉的衍生物或合成代用品是当今新药开发的主要途径之一。[(CH3)2CH{CH(NCHCHN)CH2CH3}+]2n- -[(Ag4I6)-2]n并通过元素分析、1HNMR和X-ray对该单晶进行检测。目前我们正在测试其生物活性。 本实验是以基础有机实验为基础，组员用有机合成的方法先后多次进行实验，通过记录每次实验的过程以及过程中所遇到的各种问题，不断调整改进实验的方法以及实验药品的用量，目的是找出最佳的实验方案。在合成有机物的过程中遇到了很多的问题，如实验初期制备用于检测反应进程的薄层板时，出现了铺板不均匀，板子容易出现裂纹等问题，还有薄层板的显色问题以及后面的怎样使溶液析出有机物晶体的问题。这些都阻碍了我们实验的前进，但经过组员的商量讨论以及向老师的请教这些问题都被我们一一解决了，并让实验更好的进行下去。 通过本实验，增强了队员合作意识并加强了团组员之间的相互合作能力。另一方面，在实验中我们能明确自己的任务，并及时完成。在遇到问题时学会自己查找资料，独立思考，不再依赖同学及老师。更加熟练地掌握了各种有机化学的操作方式方法，熟悉了各种有机化学试剂的性质，明确了相应的使用方法以及相应的安全防护措施。 进行实验的过程中，每一位组员都认真的记录了每次实验的时间、试剂用量、实验温度、实验步骤、实验现象以及实验过程中所有的问题。实验完毕后，组员进行总结反思本次实验中的问题，讨论解决方案，以便得到更好的实验方案。 实验正式开始前，由指导老师，帮助购买了相关的实验试剂，实验开始后，花费部分资金对新合成的物质进行检验，以及各项打印费。 三、研究总结报告 内容提示：预定计划执行情况，课题研究和实践情况，课题取得的主要成绩和收获，课题工作有哪些不足，有哪些问题尚需要深入研究，课题工作中的困难、问题和建议。（限定在1000字左右，附件另附） 我们按计划合成了化合物，此化合物为[(CH3)2CH{CH(NCHCHN)CH 2CH3}+]2n[(Ag4I6)-2]n，通过[(CH3)2CH{CH(NCHCHN)CH2CH3}] + I-和氧化银按1:3的摩尔比在173℃和DMSO条件下合成得到。通过元素分析、1HNMR和X-ray对该单晶进行检测。立方晶系，空间群Pca21，a=21.315,b=7.202,c=21.380?，β?=90°V=3282?3,Mr=1471.32,Z=4,Dc=2.978g/cm3，μ(MoKα) =8.01mm-1、F(000)=2640。该不对称化合物[(CH3)2CH-{CH(NCHCHN)CH2CH3} +] 2n[(Ag4I6)-2]是一种离子配