2017年第一学期教学工作意见总结范文.docVIP

2017年第一学期教学工作意见总结范文 2017年是我校各方面工作平稳、健康发展的一年。我们的教学改革从最初的争论、质疑，到教学实践中的落实、完善，到今天认识上趋于统一，行动上趋于理性。这是一个思考的过程，是一个实践的过程，是一个共同进步的过程。 新的课堂模式的优越性逐渐显现，教师的教学方式和学生的学习方式在发生变化。具体表现 1、学生自主学习的时间有了保证，自主学习得到有效落实，主体性得到关注。 2、训练的盲目性、随意性得到遏制，当堂训练增强了训练的针对性。 3、学生综合素质有所提高。 4、教师的角色正在发生转变，教师的主宰地位被撼动。 5、课堂民主逐渐形成。 存在问题 1、讲学案。 讲学案，把学案变成讲案，课堂变成干巴巴的一条筋。和讲教案没有本质区别，甚至不如讲教案。 要从根本上改变这种现状，首先要明确认识，学案是引导学生自主、合作、探究的。其次要加强业务学习，提高自身素质。做到 教材理解要透： 学案与教材的关系，教材是学案的基础，学案是对教材的组合、增减、解读，而这种做法的依据就是课程标准。教师对教材的理解程度、对课程标准的把握程度决定着学案的质量，也决定着课堂的课堂是否能生动活泼。 学生定位要准： 学案与学生的关系，学案是引导学生学习和检测其学习成果的方案，学案的设计要在学生的最近发展区之内，以学定标，以学定教，以学定练。所以对学生的定位很重要。定位偏差（过高或过低），课堂效果都不会好。 知识面要宽： 要学会用本学科的观点思考生活，并随时把这样的事例引进课堂。要有与本学科教学有关的多方面知识储备，而不仅仅是几道题。 预设要充分： 想在学生之前。 要有教学机智： 善于创设契机，善于抓住契机，善于利用契机，引导学生思维，驾驭课堂。 2、部分课堂趋于僵化。 我们强调导学问题、当堂训练要做到“四个明确”，但并不是每个问题都是内容、方法、时间、要求缺一不可，而是针对那些开放性的问题有一个大体的把握；我们强调课堂“五个环节”但并不是每堂课都是刻板的 一、 二、 三、四、五。 教无定法，教学有法，贵在得法。教无定法是说教学要因人而异，因时而异，因内容而异，要机动灵活，这也正是教学艺术之所在。教学有法是说教学要遵循规律。遵循“学”的规律： 从感性到理性，再从理性到感性。遵循“教”的规律： 先学后教、先练后讲、先考后评。遵循教学过程的基本规律： 间接经验与直接经验相结合的规律、传授知识与发展智能相统一的规律、传授知识与思想教育相统一的规律、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。所以落实“三xx” 模式贵在把握本质： 先学后教、重过程方法、自主合作、思维训练。 3、小组合作流于形式 小组合作学习是“三xx”教学模式的基础，是新课程改革所强调的一种学习方式。我们要求小组的组建做到： 组内异质、组间同质，以达到组内合作、组间竞争的目的。 合作学习的优越性 （1）开展小组合作学习为全体学生，尤其是为学习困难的学生提供了的课堂参与机会，增强了主体参与性。 （2）为学生探究性学习提供了基础。 （3）培养了群体意识和综合能力。 （4）小组合作学习有互查作用，能使学生从别人的错误和方法思路中学到的知识，形成自觉的自我反思能力。 （5）小组合作学习有利于开展有竞争的合作，还可以将小组共同的认识成果转化为全班共有，能激发创新，拓展思维，提高了教学时效。 （6）小组学习过程中存在着自我评价和他人评价的过程，具有激励和导向作用。可以提高学生学习的自我监控、自我调节能力。 [page] 小组合作学习的优越性真正发挥出来了，“三xx”模式才能真正落实到位。 4、作业量有上升趋势。教辅材料增多。 5、课堂评价缺失 及时、准确、中肯的课堂评价，是学生持续保持学习兴趣的重要手段。评价内容包括学生的学习状态、参与状态、思维状态、合作状态、达成状态。 学校下发的“三xx”模式课堂评价用语，仍然可作为课堂评价的参考。 另外强调一点，本学期要进一步探讨实践三xx模式与多媒体技术的整合 推进现代信息技术在教学中的应用是新课程改革的任务之一。 多媒体的优点应该是化抽象为可感，化微观为可见，化漫长为瞬间，化瞬间为可感。我们的课堂上用的最多的是 1、理化生的演示试验 2、教学中的视频动画导入、情境的创设 3、知识结构图表 4、教学内容的补充和延伸 5、对规律方法的总结概括6背景资料 7、内容回顾 8、不好用语言表达的抽象内容。 我们使用多媒体的原则是： 多媒体是学案的补充，不是学案的重复。学案是贯穿课堂的主线，多媒体是旁支。“三xx”课堂模式下媒体的运用应该与传统的有所不同，它只是学案的强调、补充、延伸，或是对学习内容的可感化、清晰化、趣味化。 二、常规工作 （1）集体教研 遵循“分工主备集体研讨形成共案个性补改”的程