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成都理工大学 《微观经济学》课程 教 案 教师姓名 钟 永 建 所在学院 商 学 院 授课专业 经 济 学 课程代码 总 学 时 64 学分 4 教材名称 微观经济学 2010年3月6日 《微观经济学》课程教学大纲说明 （一）本课程的性质和任务 《微观经济学》课程是经济学专业的重要必修课程，是为培养和检验学生经济学理论的基本知识和应用能力而设置的专业基础课程。 （二）本课程的基本要求 使学生全面系统地掌握微观经济学的基本知识、基本理论和基本方法，认识市场经济关系及其发展的规律性并能较为熟练地分析现实问题及具体运用。 （三）本课程与其它课程的联系和分工 微观经济学课程作为经济学专业的专业核心课，是为各类经济学科提供专业基础的科学。它所阐明的经济学基础知识，对其他经济学科都具有指导作用和意义。不论学习经济类、管理类的许多课程，都需要学习好微观经济学。 （四）本课程教学环节的说明 1．授 课：50学时 2．作 业：5－8次 3．习题课和案例课：12学时 4．试 验：无 5．本课程为考试课 （五）学时分配建议 章 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 复习 课时 6 6 8 6 10 4 3 3 2 2 6 6 2 （六）使用教材及参考书 教材：《微观经济学》，黄亚钧、郁义鸿主编，高等教育出版社，2005年第2版。 参考书：阅读书名、经济学书籍介绍.doc 1、《微观经济学》，[美]斯科特著，高等教育出版社，2002年第3版。 2、《经济学》，[美]麦克南著，高等教育出版社，2002年第15版。 3、《经济学》,[美]约瑟夫·斯蒂格利茨著，人大出版社。 4、《微观经济学》，[美]罗伯特·平狄克著，人大出版社。 5、《经济学原理》， [美]曼昆著，北大出版社。 6、《微观经济学》，梁小民编著，中国社会科学出版社出版。 7、《微观经济学》，黎诣远，清华出版社出版。 8、《微观经济学》，朱善利，北大出版社出版。 9、《经济学》，保罗·萨缪尔森，华夏出版社。 授课时间 3学时 授课题目 导论 第一节 经济学的基本概念 教学目的与要求： 通过本节的学习，使学生认识微观经济学的研究对象和相关的基本概念。 了解：现实中的解决问题。 理解：经济决策中生产什么，如何生产和为谁生产这三个问题； 掌握：经济学的研究对象；稀缺性、选择的含义；微观经济学和宏观经济学的区别；市场经济的基本特征。 教学基本内容： （1）什么是经济学； （2）稀缺性； （3）基本问题：生产什么、生产多少、如何生产、怎样生产； （4）微观经济学的研究对象，微观经济学与宏观经济学的关系； （5）市场经济。 教学重点和难点： 本章的重点是选择的含义、微观经济学的研究对象、微观经济学与宏观经济学的含义；难点是市场经济的特征，经济的基本问题。 教学过程： 首先，介绍本章的要求，然后我们从目前大家关心的就业问题和住房问题开始引出经济学的研究对象，解释经济学究竟是一门什么科学，关键要讲清楚经济学的前提稀缺性；其次，引出经济的三大基本问题：生产什么、如何生产、怎样生产，课堂思考；第三，讲授经济学的构成：微观经济学和宏观经济学，重点介绍其研究对象；第四，讲授市场经济的基本特征。 讲授3学时。 思考题、讨论题、作业： 请设计一条曲线来说明生产面包和坦克的可能性边界？ 参考资料（含参考书、文献等）： 1、高鸿业主编（2002）《西方经济学》（上册）第一章 中国人民大学出版社2、Walter Nicholson, (2002) Microeconomic Theory: Basic Principles and Extension, CH1, 8th Edition, Southwestern； 3、张元鹏，(2002),《微观经济学》，第一章，中国经济出版社4、Hal R.Varian,(1990),Intermediate Microeconomics,?? CH1,W.W.NortonCompany,New York,London； 5、《微观经济学: 现代观点》(Intermediate microeconomics)[美] 范里安(Varian, Hal R.)著,费方域翻译。 教学后记： 本章是微观经济学的最基础的理论与知识的讲授，是本学科的总纲，也是后序章节的基础，理论性强。应首先要求学生端正学习态度，激发学生学