2018年云南省红河州事业单位教师类(D类)教育心理学模拟试卷三.docxVIP

2018年云南省红河州事业单位教师类（D类）教育心理学模拟试卷三一、单选题1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（ ）A.初创时期 B.成熟时期 C.发展时期 D.完善时期2、按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童？（ ）A.130 B.140 C.150 D.1603、强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握。持这种观点的是（ ）A.布鲁纳 B.奥苏伯尔 C.加涅 D.桑代克4、关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择（ ）A.比较难的任务B.非常难的任务C.非常容易的任务 D.难度适中的任务5、自我效能感的概念是由谁提出来的？（ ）A.阿特金森 B.班杜拉 C.马斯洛 D.斯金纳6、概念学习与例证学习间的影响，属于何种迁移（ ）A、水平迁移 B、垂直迁移 C、一般迁移 D、负迁移7、难易不同的两种学习之间的相互影响是（ ）A.垂直迁移 B.水平迁移 C.顺向迁移 D.逆向迁移8、通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等，这种促进知识保持的方法是（ ）A.过度学习 B.深度加工 C.组块化编码 D.及时复习9、了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程，称为（ ）A.操作定向 B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟练10、在操作技能形成过程中，主要靠视觉控制的阶段是（ ）A.操作定向 B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟练11、整合所学新知识之间，新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（ ）A.复述策略 B.元认知策略C.精细加工策略 D.组织策略12、读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（ ）A.头脑风暴训练 B.自我设计训练 C.发散思维训练 D.推测与假设训练13、“凡社会大众认可的就是对的，反之就是错的”，按柯尔伯格的道德发展理论，这种道德判断处于（ ）A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.普遍伦理水平14、按柯尔伯格的观点，中学生的道德水平大都处于（ ）A.习俗水平 B.前习俗水平 C.后习俗水平 D.普通伦理水平15、当学生表现出期待中的良好行为时，教师发给他们小红星、盖字的卡片或特制的塑料卡，让其累积到一定数量后再兑换具有实际价值的物品或活动。这种行为改变的方法就是（ ）A. 行为塑造法 B.系统脱敏法 C.代币奖励法 D.自我控制法16、在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击率达到90%，则说明动作技能达到了（ ）目标A.模仿 B.准确 C.连贯 D.习惯化17、在应用知识的具体情境中进行知识教学的策略是（ ）A.发现学习 B.掌握学习 C.情境教学 D.合作学习18、有经验的教师总是根据班级特点，建立一些常规，以形成一个良好的集体结构，这样的“结构”就是（ ）A.教师促成的纪律 B. 自我促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.集体促成的纪律19、一个测验答对或通过该项目的人数百分比是（ ）A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度20、在师生关系中，“亲其师而信其道”反映了教师哪项特征对学生的影响？（ ）A.知识 B.认知 C.人格 D.技能二、填空题1、根据动机归因理论，在能力高低、努力程度和身心状态的三种因素中，属于可控的内在因素是________ 。2、遗忘的动机说是________提出来的。3、将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略叫_______策略。4、对于不敢提出合理要求，不敢拒绝别人的无理要求，也不敢表达自己的不满的学生，比较有效的方法是________。5、与教师自编测验相比，高考则是一种______测验。三、简答题1、简述维果斯基的最近发展区理论及其意义。 2、简述经验类化说及教育意义。3、小蒙