云南省2017年中职电商教师交流分享(上传).pptVIP

外挂全开的电商教育时代 汇报人：白文毅 时 间：2018/1/21 1、企业最渴望招聘的是既懂理论又具备实战的电商人才，而学生对于理论知之甚少，实战更是严重缺乏； 3、电子商务专业教材理论点与企业电商需要掌握的理论点还是存在一定的差别。 目前电子商务教材上的大部分理论知识点已经不适用于瞬息万变的电子商务人才培养，市面上的教材过于偏重教学理论化，对于实战性知识点提及非常少，不适合企业电商实战要求掌握的理论点； 2、教学目标与企业实际要求不符。电商相关岗位要求掌握的技能基本未提及，也未提及要具体学习和掌握哪些电商相关岗位技能，学生对于电商没有具体认知和行动力，经常是为了完成学业和考试而敷衍了事，远远达不到企业对于电商相关岗位人才的要求。 4、缺乏以项目为导向的相关电商技能培养 企业电子商务项目的操盘是由美工、文案、网络营销、网站建设、客服、电商平台运营等相关技能人才组成的团队共同协作完成的，这里面涉及到的图片处理、文案策划、产品定位、人群定位、营销流程设计、目标规划分解、客户引流、淘宝/阿里巴巴/京东详情页成交率优化、数据分析等不是单单某一个人能够胜任和完成的，这就要求团队的每个成员必须掌握相关岗位技能，才能出色的完成目标。 5、电子商务老师和相关配套设施跟不上电商实战要求 电子商务专业最注重的就是实践性，但目前配备的老师要么就是计算机老师，要么就是刚毕业的老师，缺乏电商营运经验，而目前很多校内用于电子商务学生教学的多媒体教室电脑网速非常慢，学生在利用电脑进行实践操作时等待时间较久，严重影响学生实践操作的积极性和主动性，不符合电子商务实战要求。 6、学生上课比较散漫，对专业课不上心 由于电子商务课程实践性较强，对于理论的讲解如果没有配合实践去操作，学生是难以理解并掌握的，很多时候上课就像听天书，一知半解，上课当天可能记住了，可是事后又忘得一干二净，这样就导致学生上课比较散漫，因为不懂，导致听课根本不用心。 7、电子商务实践课时安排不足 学校目前一周一般是安排8个课时的时间进行电商实践操作，这远远达不到电商实战要求。  解决方案 为了培养出适合企业电商需求、贴近实战技能、更加实效的电商人才，将中等职业学校电商专业打造成一流的电子商务人才培养、电商实战基地，培养一批创新创业人才，有必要尽早建立电子商务创业实训室。 公开课教案 技巧为主，纯粹干货 微店高手，经验丰富 结构清晰，实战性强 微商之路： 成为一名合格的微商 网店运营推广教材 10% 20% 15% 55% 01 02 03 04 教学模式 认识认同 行动规则 成果展示 启发思考 开单传帮带 分享习惯督促 了解认知 教学路径 专业知识应用实践 公司日常工作：9月7日至11月23日（包含周末及节假日），文案及图片每天不少于2条（或2张），可利用QQ、微信朋友圈、微博、微店、微信公众号进行图文曝光和产品宣传。 公司经营评估标准：营业收入（15%）、订单量（15%）、曝光文案量（30%）、曝光图片量（30%）、团队执行力（10%）。 请多指教 感谢聆听