机动车驾驶培训与考试大纲.pptVIP

一、机动车驾驶培训教学与考试大纲 马普娟 2015.05 教学目的： 熟悉培训过程，培训的具体要求 监督驾校和教练员的教学过程 保证教学效果，维护自身利益 教学难点： 培训各个阶段的教学项目和教学目标 教学日志的使用 1、《大纲》的制定与颁布 2012年12月正式颁布 2013年1月1日起开始实施 种类 机动车驾驶培训教学大纲 机动车驾驶人考试大纲 驾驶培训教学日志 特点 将普通机动车驾驶员培训分为13个培训车型 A1 A2 A3 B1 B2 C1 C2 C3 C4 C5 D E F 学时安排 将首次申请分为7个类别 教学目标 《大纲》把培训分为3个阶段 ⑴ 第一阶段（科目一 理论学习） 掌握道路交通法律，法规及道路交通信号的规定 ⑵ 第二阶段（科目二 场地练习） 掌握车辆使用的相关规定和知识 ⑶ 第三阶段（科目三 道路驾驶 安全文明驾驶） 掌握车辆通行规则，了解道路交通事故的原因及预防措施。 2、教学日志的作用和分类 教学日志作用 （1）学员的作用：了解所要学习的项目、内容和学时，应达到的学习目标，监督教练员的教学行为。 （2）教练员的作用：规范教学行为。 （3）培训机管理人员作用：全面检查、客观评价、系统考核教练员的教学过程和教学效果。 （4）驾培行业管理人员作用：有效地监督，检查驾校的培训质量并作为考核驾校的重要依据。 教学日志分类 （1）C1C2 C5/C3驾驶培训教学日志。 （2）A3/A1、B1驾驶培训教学日志。 （3）B2/A2驾驶培训教学日志。 （4）C4、D、E、F驾驶培训教学日志。 （5）道路客货运输驾驶员从业培训教学日志 教学日志的内容与使用 在各类教学日志中包含有： 培训机构的名称、学员姓名、 车型、阶段学时、 学员签字、教练员评价与签字 阶段考核意见 等相关内容 教学日志的使用与管理 培训机构：负责教学日志的发放审核、存档和管理。 教练员：每一次教学前领取教学日志，在教学学过程中如实真写各项内容并让学签字确认，本次教学完成后交回教学日志。 考核人员：在每个阶段考核前领取教学日志，完成考核后交回。 驾培行业管理人员：在签署培训记录、考核驾校培训质量时检查教学日志。 综合讲评 谢谢大家！ * * 教学重点： 教学日志的规范化使用 根据： 《中华人民共和国道路交通安全法》 《中华人民共和国道路运输条例》 《机动车驾驶员培训管理规定》 《机动车驾驶证申领和使用规定》 作用： 加固交通安全的第一道防线 规范驾驶培训机构教学行为 提高培训质量 120 118 78 48 56 78 78 总学时 A3 B2 C5 C4/D/E/F C3 C2 C1 车型类别 增加申请分为2个类别 88 82 总学时 A2 A1/B1 车型类别