议论文论据处理之总结2017.pptVIP

二、议论文论据使用的技巧 （一）论据材料的叙述技巧 原则：高度概括 例一（论点：勤能补拙） “传说古时候有个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时候口吃，所以登台演讲时常被雄辩的对手压倒。可是他毫不气馁，为了克服此弱点，他每天口含石子，面朝大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持五十年如一日，连爬山跑步也都坚持演说，最后终于成为全希腊最有名气的大演说家。” 第一句叙其“拙”，第二句讲其“勤奋苦练”，第三句说其“勤”补了“拙”，取得了成功。 B正反用例 用正面或反面材料牵引比照、点化，增加文章厚度。 其一，事实叠加。穿越时空，用整饬的句子荟萃名人典例。如： 蔺相如对廉颇的包容，成就了“将相和”的佳话；鲍叔牙对管仲的包容，成就了“九合诸侯，一匡天下”的壮举；李世民对魏征的包容，成就了“贞观之治”的盛世；而宋朝君主对士子学人的包容，则迎来了继战国之后中国历史上第二次思想解放、文化繁荣的高潮。包容的意义，绝不仅仅停留在个人层面，它对整个社会的存在和发展，同样有着巨大的能动作用。 （二）事例段落巧安排----“汉堡包”式结构 四、多个素材中的排比加工 一、叙例式排比  蔺相如对廉颇的包容，成就了“将相和”的佳话；鲍叔牙对管仲的包容，成就了“九合诸侯，一匡天下”的壮举；李世民对魏征的包容，成就了“贞观之治”的盛世；而宋朝君主对士子学人的包容，则迎来了继战国之后中国历史上第二次思想解放、文化繁荣的高潮。包容的意义，绝不仅仅停留在个人层面，它对整个社会的存在和发展，同样有着巨大的能动作用。 评析:引言式排比就是在叙例时,将人物的诗词名句添加进去。这种排比的最大作用增添了文章的文学色彩。 爱国,一生无悔的追求。 　　一句“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,留下了一个忠贞不渝的名字——文天祥。心系南宋,一心抗元,不惜性命,只为一个信念——收复失地。 　　一句“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”,留下了一个刚毅不屈的名字——谭嗣同。有心杀贼,无力回天,从容就义,只为一个愿望——变法救国。 　　一句“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”,留下了一个英勇无畏的名字——鲁迅。弃医从文,不惧强权,唤醒人民,只为一个目的——振兴中华。 评析:假设式排比就是采用假设复句的方式将例子表述出来。用退一步的形式,实际上达到了进一步的效果。 古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而，在事业上创造了辉煌的业绩。试想，若无每日闻鸡起舞、坚持不懈的努力，祖逖又怎么能北伐中原而名垂千古！若无长年走笔龙蛇、墨染池水的功夫，那么，王羲之又怎能挥毫盖世而被尊为书圣呢！若无半生钻研演算、草稿盈筐的血汗，那么，陈景润又怎能摘取数学明珠而享誉世界呢！ 评析:因果式排比就是采用因果复句的方式将例子表述出来。若将原因放到后面,则更强调了原因的重要性。 爱国,永远是我们最高尚的追求。 　　文天祥之所以抱定“臣心一片磁针石,不指南方不肯休”的信念,是因为他要收复失去的疆土。 　　谭嗣同之所以拥有“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的豪迈,是因为他实现了为变法而流血的誓言。 　　鲁迅先生之所以胸怀“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”的斗志,是因为他要拯救苦难的中国。 　　这些人因爱国而永存史册,并成为激励我们前行的一面旗帜。 评析:设问式排比就是采用设问句的形式将例子表述出来。由于采用了一问一答的形式,它就比平铺直叙的叙例式排比更易引起阅卷老师的兴趣。 是什么让徐本禹——一位前程似锦的大学生, 甘愿放弃未来走进大山深处?是爱。 　　是什么让林秀贞——一位普普通通的乡村妇女, 用三十载爱心让一村老人皆有所养?是爱。 　　是什么让罗玮——一位进城寻职的打工妹, 欣然向陌生人捐献自己的一颗肾?是爱。 　　爱是朴素的,爱又是高尚的,人人都献出一点爱,我们这个世界将变成美好的人间! 例3. 贝多芬28岁那年得了耳病，到57岁逝 世，中间20多年的岁月，都是在与可怕的聋疾 苦战。但是贝多芬没有向命运屈服，他凭着顽 强的意志与病魔做斗争，终于在逝世前几年写 成了一生中最著名最富有战斗力的作品《第九 交响曲》。 正例反设 改文：试想，他没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度观察到同一对象的细微差别，不能发现创作对象随着光影、色调的变化而变化，不能认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的”，他能创作出被誉为世界画坛一绝的《蒙娜丽莎》吗？那“神秘的微笑”决不可能是信手就能抹出来的。干什么事，都要从打基础开始。俗话说得好，万丈高楼平地起，这也是达·芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意义所在。 分析：这一改文从事例反面的三个角度进行假设，采用排比句、反问句，语势极为强劲，具有不可辩驳的力量，令人信服地推出了“达·芬奇如果没有