[名校联盟]广东省佛山市顺德区大良顺峰初级中学九年级语文作文首尾呼应训练：是你拨动了我的心弦青少年教育精选381.pptVIP

常见的结尾方式： G呼唤号召 D意在言外 B卒章显志 F引用佳句 C抒发情怀 H景物烘托 C抒发情怀 A首尾呼应 E戛然而止 例一 例二 例三 例四 例五 例六 例七 例八 例九 * 二：作文的开头和结尾应完成什么任务？ 开头： ①点题：出现题目或题中的关键词 ②定位：（主要人物的态度，心情等）怎么样 结尾： ①扣题，与开头呼应： ②深化：对人对事的评价 有新的发现/改变、意义/价值 动作语言 （暗示） 新的认识 寓情于景 * /soft/ dfgfhyj 例1： 首：近月来，窗外蝉更知知不休，使事忙的人听了很烦。 尾：斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒。 * /soft/ dfgfhyj 例2：背影 (朱自清 ) 首：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影 。 点题：背影 定位：不能忘记 尾：……我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ 深化：对父亲的怀念已融情于景 * /soft/ dfgfhyj 三、《是你拨动了我的心弦》病例分析： 病例一： 首：我记得小时候我和妈妈一起睡。爸爸总是在上班、赚钱、辛苦的养家。 尾：呀，父亲的爱真太伟大，我们无以回报。 你认为首尾出现了什么问题？该如何修改？ 首没点题定位 尾没扣题 * /soft/ dfgfhyj 修改 首：我一直认为父母为我的付出是天经地义的，长久以来，我也一直心安理得地享受着父母对我的呵护,可那一次，我喑哑的心弦，被父亲轻轻拨动了。 尾：爸爸，就在这一刻，您对我的爱拨动了我的心弦，您用默默的付出，诠释了一位父亲的使命。大爱无言，您的爱让我深深感受到亲情的美好。您的爱又使我沉睡已久的心弦又久久地振动。 * /soft/ dfgfhyj 病例二： 首：水，缓缓地流，仿佛无际的田野，包容了我的烦恼。“啊——”我把压抑在心中的烦恼喊了出来。却惊动了你。 优点：有景物渲染；有定位：压抑 缺点：景物描写与题目关联不大，“惊动”——点题没到位 尾：伟大的母爱是不管前方有何困难，是否有生命危险，只要保护好自己的儿女，知道什么是坚持，什么是执着，你也不会放弃。 优点：有深化主题。 缺点：没扣题。 * /soft/ dfgfhyj /soft/ jgyygjygjygj gykuhkilili jgyygjygjygj gykuhkilili jgyygjygjygj gykuhkilili jgyygjygjygj gykuhkilili jgyygjygjygj gykuhkilili jgyygjygjygj gykuhkilili jgyygjygjygj gykuhkilili jgyygjygjygj gykuhkilili jgyygjygjygj gykuhkilili jgyygjygjygj gykuhkilili jgyygjygjygj gykuhkilili jgyygjygjygj gykuhkilili jgyygjygjygj gykuhkilili jgyygjygjygj gykuhkilili jgyygjygjygj gykuhkilili jgyygjygjygj gykuhkilili jgyygjygjygj gykuhkilili jgyygjygjygj gykuhkilili jgyygjygjygj gykuhkilili jgyygjygjygj gykuhkilili jgyygjygjygj gykuhkilili 是你拨动了我的心弦作文教学 ——点题扣题与首尾呼应学.科.网zxxk.组卷网  * /soft/ dfgfhyj 审题：庖丁解牛法 （1）你：第二人称。何时出现“你”最恰当？ 充分而细致的记叙和描写作铺垫后，才能感染人。 结尾：抒情议论时用“你” （2）拨动=拔动？ 触动、惊动、震动、撼动 力度上：小而轻的 速度上：缓而舒的 幅度上：不同于大起大落，而是潜滋暗长的 情感上：从未感悟到的 （3）心弦=心灵 小结：通过描写几件“小”事，表现人与人之间在互相交往过程中的“微”情感，传递的正能量。学.科.网zxxk * /soft/ dfgfhyj 不足： 1.材料陈旧没新意：较多同学写动物、植物给自己启发的事情，但明显没动真情。 2开头：没点题 3结尾：没有深化议论，扣题不紧。 * /soft/ dfgfhyj 一、古人眼中好的文章结构 ： 凤头 猪肚 豹尾学.科.网