《24.1.2垂径定理》课件骨干教师青少年教育精选394.pptxVIP

24.1 圆的有关性质---24.1.2垂直于弦的直径张海英C邹平县实验中学OMBAdfgfhyj/soft/D问 题 情 境老师周末在家不小心把一个圆形的平面镜打碎了，我捡起来了一块碎片，你能把这块碎片带去配一个大小完全一样的吗？dfgfhyj/soft/ 课 堂 探 究●O把手中的圆纸片沿着圆的任一条直径对折，重复做几次，你发现了什么？由此你能得到什么结论？ 你会证明吗？ 温馨提示：要证明圆是轴对称图形，只要证明圆上任意一点关于直径所在的直线（对称轴）的对称的点也在圆上即可。dfgfhyj/soft/ 课 堂 探 究COABED 设CD是⊙O的任意一条直径，A为圆上C、D外任意一点，过A作AB⊥CD交⊙O于B，交CD于E， 试证明AE=BE？ 中学数学网（群英学科）收集提供CBOAED则OA=OB.理由:连接OA,OB,在△OAB中,∵OA=OB，AB⊥CD∴AE=BE.∴CD是线段AB的垂直平分线.即点A和点B关于CD对称.你能发现图中还有哪些相等的量吗？想一想dfgfhyj/soft/可以发现：圆是轴对称图形。任何一条直径所在直线都是它的对称轴同时，我们可以得到一条重要定理----垂径定理 垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的两条弧。dfgfhyj/soft/ ∵ CD是直径,CCD⊥AB,∴AE=BE,●OEAB⌒⌒D AC =BC,⌒⌒ AD=BD.垂径定理：垂直于弦的直径平分弦,且平分弦所对的两条弧.符号语言图形语言 中学数学网（群英学科）收集提供1、考考你的眼力，看下列哪些图形可以用垂径定理，你能说明理由吗？ CCCOOOBBＥBＥAＥADADD图3图1图2COOOABBBＥAAＥDDD图4图5图6 中学数学网（群英学科）收集提供条件：①过圆心；②垂直于弦，③平分弦；④平分弦所对的优弧⑤平分弦所对的劣弧 中学数学网（群英学科）收集提供 中学数学网（群英学科）收集提供议一议：1、若把定理的条件和结论中的5个..\..\..\My%20Documents\演示文稿1.ppt条件，进行适当转换，你会得出什么结论？C·⌒⌒结论：CD⊥AB，且AD=BD,OABE⌒⌒ AC =BCD探究: 如果把垂径定理的条件改为:如图，CD是⊙O的直径，且AE=BE.你能得到哪些结论？你能证明吗？dfgfhyj/soft/CBOAD⌒⌒ AC =BC,⌒⌒AD =BD.垂径定理推论 平分弦 的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧。（不是直径） AE=BEC ∵ CD是直径，·∴ CD⊥AB,OABED 中学数学网（群英学科）收集提供试一试判断正误( )(1)垂直于弦的直线平分这条弦, 并且平分 弦所对的两条弧.?√( )(2)平分弦所对的一条弧的直径一定平分 这条弦所对的另一条弧.( )(3)经过弦的中点的直径一定垂直于弦.?( )(4)弦的垂直平分线一定平分这条弦所对的弧. √dfgfhyj/soft/例1．如图，在⊙O中，弦AB的长为8cm，圆心O到AB的距离为3cm，求⊙O的半径．解：·EABO在Rt △ AOE 中 答：⊙O的半径为5cm.dfgfhyj/soft/举一反三：如图，在⊙O中，弦AB的长为8cm,圆心O到AB的距离为3cm,求⊙O的半径。由上题，自编1道其它问题。OOABdfgfhyj/soft/C·OABED结论： 在直径，弦长，弦心距，弓形的高，这四个量中已知任意两个量，即可根据勾股定理求出另外两个量。dfgfhyj/soft/巩固提升：1、在直径为10cm的圆柱形油槽内装入一些油后，截面如图所示，油面宽AB=6cm，当油面宽AB=8cm时，油上升了多少厘米？注意：解决有关弦的问题时,作半径和弦心距是常用的一种辅助线的添法，构造直角三角形进行计算。dfgfhyj/soft/OABCD解有关弦的问题时，常用什么方法？dfgfhyj/soft/2、如图，在以O为圆心的两个同心圆中，大圆的弦AD交小圆于B、C两点。由此你能得什么结论？EEAABB..OFO3、如图，已知在⊙O中，弦AB的长为8厘米，圆心O到AB的距离OE为3厘米，那么⊙O的半径是 厘米。思路：（由）垂径定理——构造Rt△—— （结合）勾股定理——建立方程构造Rt△的“七字口诀”： 半径半弦弦心距 dfgfhyj/soft/1300多年前,我国隋朝建造的赵州石拱桥(如图)的桥拱是圆弧形,它的跨度(弧所对是弦的长)为 37.4 m,拱高为7.2m,求桥拱的半径(精确到0.1m).7.2米37.4米dfgfhyj/soft/解：如图，用 表示桥拱， 所在圆的圆心为O，半径为Rm，经过圆心O作弦AB的垂线OD，D为垂足，与