九年级下册记叙文散文阅读青少年教育精选997.pptxVIP

九年级语文下册 记叙文散文阅读训练;记叙文知识回顾 1.定义以记叙、描写为主要表达方式（并有适当抒情、议论），以写人、记事、写景、状物为内容的一种文体。记叙文从广义上说，包括通讯、报道、回忆录、传记、散文、小说各类文章。 2.记叙文六要素时间、地点、人物、事件的起因、事件的经过、事件的结果。;3.明确人称一般情况下，记叙的人称有第一人称和第三人称。①以“我”的口吻或角度展开叙述的是第一人称。采用第一人称来写，便于直抒胸臆和描写心理活动，读起来有一种亲切感和真实感。但文学作品中的“我”只能视为人物形象之一或起串联情节的作用，视为线索人物。②以第三者的身份来叙述文章中的人物、事件、场景等，是第三人称。它的特点在于不受空间和时间的限制，能从更多的方面自由地叙述。③有时为了表达的需要，拉近与读者的距离，使用第二人称，便于抒情。;4.掌握结构分析记叙文的结构层次，要注意三个方面：一是记叙的顺序，二是记叙的线索，三是记叙文的题材特点。（1）明确记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙①顺叙：指记叙的时候按照事件的发生、发展和结局的时间顺序来写。②倒叙：只把后面发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。提到前面来写的“后发生的事情”或“事情的结局”往往是最突出、印象最深刻的场景或片段。使用倒叙是为了造成悬念，增强艺术效果。③插叙：是指在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然