九年级语文辛弃疾的一首农村词青少年教育精选1362.pptVIP

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  • 2018-01-21 发布于湖北
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九年级语文辛弃疾的一首农村词青少年教育精选1362.ppt

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【思维训练】 1. 第一段和最后一段同样是总写,写法是有什么不同? 作者写作的侧重点是不同的:同样总写,首段侧重在内容和背景交待上,末段侧重在艺术特色和思想情感的分析。这样,体现了作者灵活多样的赏析角度和方法。 2.“黄沙岭在江西上饶之西,辛弃疾退隐上饶带湖时,经常行经风景优美的黄沙道中。”这是背景介绍。作者为什么要写这些? ( 诗词赏析的一个很重要的方法是知人论诗,作者在什么时代,什么地点,什么场合及什么心情之下写出的作品,了解这些,对我们理解诗歌就有很大的帮助。本文这一笔交待了辛弃疾写作的时期和地点,其实是在告诉我们,虽然词人报国无门,但是回归田园,农家朴实的生活,农村清丽的自然风光还是让词作者深深地陶醉在其中。 * /soft/ dfgfhyj 3. 赏析时,多次引用别人的诗句来注解,有什么好处? 第二段,引用苏轼诗“月明惊鹊未安枝”,阐释“别枝”之意,既开阔了诗词阅读的视野,增添了情趣,又清楚明白地解说词语。 用唐朝诗方干的诗“蝉曳残声过别枝”来说明“别枝”还有另外的意思,在诗句中解说让人更容易理解。 第三段,引用卢延让诗“两三条电欲为雨,七八个星犹在天”,解说辛词继承前人的用法,传达出一种考证的学术意识。 * /soft/ dfgfhyj /soft/ jgyygjygjygj gykuhkilili jgyygjygjygj gykuhkilili jgyygjygjy

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