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2014浙江教师招聘统考小学数学教材教法试题(二) 简答题 1、组织有效的小组合作学习的策略有哪些？ （1）选准合作学习的内容 （2）科学组建合作学习小组 （3）明确“小组合作学习”的目的和责任分工 （4）合作学习前给予学生足够的独立思考的时间 （5）合作学习中要处理好组内优生与学困生的关系 （6）建立合理的“小组合作学习”评价机制 2、结合你的教学实际，谈一谈实施新的课程标准后教师角色发生了哪些转变？ 由传授者变为参与者，由控制者变为合作者，由主导者变为引导者，由仲裁者变为促进者。 3、课程标准的特点是什么？ （1） 努力将素质教育的理念切实体现在课程标准的各个部分 （2） 突破学科中心 （3） 改善学习方式 （4）体现评价促进学生发展的教育功能，评价建议有更强的操作性 （5）为课程的实施提供了广阔的空间 4、我国义务教育阶段数学存在哪些优势和问题？结合你的教学实际试加以分析。 优势：注重基础知识和基本技能；重视系统训练；学生有较强的意志力和勤奋、刻苦的精神。 问题（1）对数学的认识：忽视数学的应用。 （2）课程结构：过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合。 （3）学习目标：“双基”是目标的主体；数学能力的发展不全面；缺乏对情感体验和个性品质的关注。 （4）学习内容：脱离生活实际；过分注重知识的系统化、逻辑严谨性和形式化；存在一定的“繁、难、偏、旧”。 （5）学习方式：过于强