第三课 自动填充功能 精选八年级优秀教学设计教案.docVIP

第三课 自动填充功能 一、教学目标 知识方面： 1．使学生掌握选定单元格的方法。 2．使学生学会应用自动填充功能填充数据。 技能方面： 1．使学生掌握处理数据的基本方法。 2．培养学生解决实际问题的能力。 情感方面： 1．培养学生把所学方法应用到实际工作中的意识。 2．培养学生勤于思考、勇于实践的精神。 二、教学重点 自动填充数据。 三、教学难点 自动填充数据。 四、教学方法 1．演示法。 2．观察法。 3．启发式。 4．实践法。 五、教学手段与教学媒体 1．多媒体网络教室。 2．教师准备好测验和练习用的表格。 六、课时安排 1课时。 七、教学过程(见下表) 教学内容、步骤与方法 学生活动内容与方式 预期效果与备注 一、导入课题 教师布置练习内容：打开学生目录下的“学习用品统计”表(见图3-1)，利用输入公式的方法计算出总计、合计各栏的数据。 图3-1 教师提出问题：总计一栏的计算公式基本样式相同，是否有更好的办法简化输入公式的过程?由此引出课题。 二、新课 1．选定单元格 教师介绍选定单元格的几种操作： (1)选定单个单元格 (2)选定一个连续的单元格区域 (3)选定不连续的单元格区域 (4)选定整行或整列 (5)选定整个工作表 (6)取消选定 教师要求学生上机练习选定单元格的操作。 2．自动填充数据