第十四课 浏览器的基本操作（三） 精选七年级优秀教学设计教案.docVIP

第十四课 浏览器的基本操作（三） 一、教学目标 知识方面： 1．使学生掌握设置浏览器网页字体大小的方法。 2．使学生掌握阅读繁体中文网页的方法。 3．使学生掌握显示网页图片的方法。 技能方面： 1．培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力。 2．培养学生的自学能力。 情感方面： 1．培养学生发现问题并主动探寻解决问题方法的意识。 2．培养学生调查研究的习惯。 二、教学重点 浏览繁体中文网页的方法。 三、教学难点 浏览繁体中文网页的方法。 四、教学方法 1．演示法。 2．讨论法。 3．实践法。 五、教学手段与教学媒体 多媒体网络教室。 六、课时安排 0．5～1课时。 七、教学过程（见下表） 教学内容、步骤与方法 学生活动内容与方式 预期效果与备注 一、导入课题 针对学生提出的“浏览繁体中文网页的时候有时屏幕上会出现乱字符”等问题，教师指出：在使用浏览器的过程中，有一些使用技巧，可以帮助我们更好地进行浏览。下面我们就来研究浏览器的这些使用技巧。 二、新课 1．选择不同的字体大小 教师叙述：有些同学提出“网页中显示的字体并不统一，有些过大，有些太小，给阅读带来不方便”，自学第六课中“选择不同的字体大小”的部分解决这个问题。 教师要求学生介绍并演示选择不同的字体大小的操作方法： （1）单击“查看”菜单； （2）单击“文字大小”选项； （3）选择“文字大小”子菜单中合适的字体选项。 2.阅读繁体中文网页 教师介绍：在计算机中使用的汉字主要分为中国大陆的简体中文和港台地区使用的繁体中文两种。在使用浏览器浏览繁体中文网页时，由于汉字内码不同，显示出的网页就会出现乱码。 教师展示一个繁体中文网页， 见图6-1（网址如下： http：///）。 学生提出问题，听教师叙述。 学生自学选择不同字体大小的方法。 学生演示选择不同的字体大小的操作方法。 学生听教师介绍。 学生观察繁体网页的显示特点。 学生了解本节课要解决的问题。 学生通过自学可以掌握选择不同字体大小的方法。 通过演示，解决学生存在的问题，使学生进一步掌握知识。 通过教师介绍和自己观察，学生可以了解繁体中文网页的一些情况。 图6-1 教师演示浏览繁体中文网页的方法。 方法一： 使用浏览器内置的繁体中文支持技术，具体操作步骤如下： （1）单击“查看”菜单； （2）单击“编码”子菜单； （3）单击“繁体中文”选项。 方法二： 使用多内码中文软件，如Rich Win，南极星等。 教师要求学生练习使用浏览器内置的繁体中文支持技术浏览繁体中文网页。 3．显示图片 教师介绍：在浏览网页的过程中单击了“停止”按钮或出现网络数据传输错误都可以造成图片不能正常显示，网页中的“小叉子”表示没有正常显示的图片。 教师演示使图片正常显示的方法。 方法一： 单击工具栏中的“刷新”按钮。 学生观看教师演示，学习浏览繁体中文网页的方法。 学生上机实践，浏览繁体中文网页。 学生听教师介绍。 学生观看教师演示，学习使图片正常显示的方法。 学生上机实践，练习正常显示图片的方法。 学生掌握使用浏览器内置的繁体中文支持技术（方法一）浏览繁体中文网页的方法即可。 学生可以掌握浏览繁体中文网页的方法。 学生了解造成图片不能正常显示的原因。 要求学生掌握两种方法。 学生经过实践可以掌握使图片正常显示的方法。 方法二： （1）光标指向“小叉子”并单击鼠标右键； （2）单击快捷菜单中的“显示图片”命令。 教师要求学生上机实践，将图6-2中没有显示出来的图片（显示成“小叉子”的图片）显示出来。 图6-2 三、课堂练习 使用浏览器浏览港台地区的教育网站。 四、课堂小结 师生共同总结课上所学知识，强调在浏览网页时，要注意使用浏览技巧。 五、布置作业 浏览港台地区关于学生生活的繁体中文网站，并写出一篇该地区学生生活的调查报告。 学生上机实践，浏览网站。 学生总结课上所学知识。 学生可以完成课堂练习。 复习巩固学生所学知识。 培养学生获取信息的意识和调查研究的习惯。 八、板书 第六课浏览器的基本操作（三） 一、选择不同的字体 单击“查看”→“文字大小”→选择字体大小。 二、阅读繁体中文网页 单击“查看”→“编码”→“繁体中文”。 三、显示图片 将鼠标光