虚拟现实技术在认知康复中的应用.pdfVIP

中华物理医学与康复杂志 2005年 4 月第 27 卷第 4 期 　Ch in J PhysM ed R ehab il, Ap ril 2005, Vol. 27, No. 4 2·45 · · · 综述 虚拟现实技术在认知康复中的应用 李科 　尧德中 ( ) [ 5 ] 　　虚拟现实技术 virtual reality, VR 产生于上世纪 60 年代 , 了传统治疗方法的弱点 。 其在医学上的应用包括虚拟内窥镜 、计算机辅助手术治疗 、手术 认知心理学专家 N eisser认为 ,认知是感觉输入的变换 、减 的仿真与训练等领域 ,进入 90 年代 ,随着神经心理学等学科的 少 、解释 、贮存 、恢复和使用的所有过程 。知觉、注意、模式识别 、 研究深入以及电脑多媒体技术的发展 ,虚拟现实技术开始在神 记忆 、思维、语言等均是认知的范畴 。由于各种原因引起的认知 经科学 、认知科学及心理治疗方面有了较多的研究与发展 。本 障碍对患者的影响极大 ,虚拟现实技术在提供认知障碍患者治疗 文主要讨论虚拟现实技术在认知障碍康复领域的应用 。 方案和评估手段方面展现出非常好的前景 [6, 7 ] ,在认知障碍的恢 复性和功能性康复方面也表现出传统方法无法比拟的优势 [4, 7 ] 。 虚拟现实技术 一 、空间认知障碍 ( 外部世界的信息主要是通过视觉来提供的。空间能力可以 虚拟现实是利用计算机生成一种模拟环境 如飞机驾驶 ) 包括很多 ,如空间感知 、方向、视觉及旋转等 , VR 较多地用于对 舱 、分子结构世界等 ,通过多种传感设备使用户 “投入 ”到该环 境中 ,实现用户与该环境直接进行自然交互的技术 。 人类空间认知的研究 [ 6 ] , 同样对空间认知障碍的治疗有益 。空 虚拟现实系统具有 “3 I”的特征 , 即 Imm ersion、Interaction 和 间认知障碍可分为空间感觉障碍和视空间认知障碍两种 。N i ( ) ( ) gel等 [ 8 ]利用 VR 发展有行为障碍儿童的空间能力 ,他们利用计 Im agination 沉浸 、交互和想象 。 1 沉浸 :这是 VR 系统的核 心 ,表示用户投入到由计算机生成的虚拟场景中 ,用户在虚拟场 算机构造 3维虚拟建筑物等空间物体给有行为障碍的儿童 ,传 ( ) 递了与实际环境同样的刺激 ,从而促进他们空间能力的发展 。 景中有身临其境之感 。 2 交互 :表示用户与虚拟场景中各种 对象相互作用 ,它是人机和谐的关键性因素 。交互性包含对象 W eiss等 [ 9 ]报道 ,利用基于个人计算机的非沉浸性 VR 系统 的可操作程度及用户从环境中得到反馈的自然程度 , 以及虚拟 治疗半侧空间忽视患者 ,训练他们在安全 、有提示的条件下通过