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订单培养教学计划 一、培养目标 1. 培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美全面发展的，主要面向从事航天航空、汽车、机械、电子、电器、日用品、模具制造等产业的企业，旨在培养能在生产第一线从事数控车削加工、数控铣削加下以及相关机械冷加工等工作，具有职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。 二、基本学制 ??? 三年 三、招生对象 初中毕业生 四、服务面向 主要工作岗位： 1. 普通机床操作 2.数控车床操作 3.数控铣床操作 4.加工中心操作 5.数控加工程序编制 6.机械零件检测 7. 机械工程图绘制 五、培养规格 （本专业培养的人才应具有以下知识、技能与态度： 良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识 良好的人际交往、团队协作能力及健康的心理 通过不同途径获取信息、学习新知识的能力 运用计算机进行技术交流和信息处理的能力 了解企业数控加工的生产过程与生产管理 安全文明生产、环境保护、质量控制等方面的相关知识和技能 机械加工基础知识、严格按照工艺文件进行生产的科学态度 普通车床与铣床操作技能 数控机床操作技能 钳工基本操作技能 能识读与绘制机械零件图、使用CAD 软件的能力 数控加工程序编制、编辑能力 解决数控加工中的一般技术问题能力 产品检测评估能力 数控机床的日常维护知识及技能 使用CAD / CAM 软件进行数控编程的基本能力 数控机床操作工（四级）职业资格证书 一）能力结构 1、以结构工艺和生产工艺为主，培养熟练的装配工人? 任何一个电子产品，都由不同的模块组成，在生产实际中均采用高效率的流水作业形式，这就需要熟练的装配工人。本专业以产品的结构工艺和生产工艺为主要的教学内容，培养目标是使学生能看懂电子产品的装配图，熟悉电子产品的结构，了解电子产品的工艺要求，成为熟练的装配工人。该专业不需要过多深奥的理论知识，难度较小，主要面向学习基础较差、理解能力偏弱的学生。、以焊接技术为主，培养熟练的焊接工人???焊接是电子产品生产过程中的必需环节，随着社会经济和生产技术的飞速发展，企业对焊接工人的需求数量日益增长。本专业以电子产品的焊接技术为主要的教学内容，培养目标是： ? （1）熟练掌握手工锡焊技术，掌握烙铁、焊料、助焊剂的相关知识，掌握不同元器件的焊接工艺要求，掌握静电防护知识，掌握烙铁的结构、原理和维修技术； ? （2）掌握波峰焊技术，了解波峰焊机的结构和工作原理及流程，熟悉波峰焊机的日常维护和维修，掌握焊点检测方法； ? （3）掌握SMT的工艺要求和焊接技术。本专业培养的是学生的焊接技能，面向有一定理论知识和动手能力的学生。?、以元器件的识别和检测为主，培养品质检测技术工人?? 品质是产品畅销的保证，更是企业百年发展的根基，构成电子产品的元器件的质量好坏直接决定着产品的可靠性，因此品质管理工作在企业生产中起着举足轻重的作用。本专业以元器件的识别和检测为主要教学内容，培养目标是： ? （1）熟练掌握万用表、示波器的使用方法； ? （2）熟悉关于电子元器件的相关国家标准和行业标准； ? （3）熟练掌握各种元器件的性能、参数、结构和工艺要求； ? （4）熟练掌握各种元器件的检测方法。本专业面向动手能力较强、有一定理解能力的学生，毕业后可在企业的品管、采购等部门从事相关的检测工作。??、以电路原理为主，培养调试和维修技术工人?? 产品在进入市场之前,为了保证产品的良好品质,必须经过严格的调试,同时对于产品的各种故障,必须及时、有效地予以排除，这就需要大量的调试、维修及售后服务人员。本专业以电路原理为主要的教学内容，培养目标是： ? （1）掌握典型电路模块的原理、接口； ? （2）掌握核心元器件的原理、接口； ? （3）熟练掌握逻辑分析仪、万用表、示波器及各种专用检测设备的使用； ? （4）明确产品的评价指标，熟练掌握电子产品的维修技巧和方法。本专业要求学生具备良好的理论基础和较强的理解能力，针对目前的企业特点，主要开设电教设备、检测设备、电力设备及信息产品等相关的课程。 1．拥护党的基本路线，树立正确的世界观和人生观，具有较好的思想道德修养，具有一定的社会交往和团结协作能力； 2．具有创新意识和创新精神，具有良好的职业道德和敬业精神； 3．必须掌握一定的计算机基础知识，能够熟练使用办公自动化软件。