语文教学与信息技术整合思考.docVIP

语文教学与信息技术整合思考 摘 要 语文教师在运用信息技术与学科整合的教学过程中，要不断提高自身综合素质，更新教育观念，合理利用信息技术教育资源，充分发挥信息技术与课程整合的作用，从而提高语文教学质量。语文与信息化教学，本身就是一个新的教育教学理念，更需要环节与策略，否则，语文教学改革就难以实现。 关键词 语文教学；信息技术；整合 to thinking of language teaching and information technique integration//fu yukun abstract in the usage the teaching mode process of information technique and academics integration, the language teacher want to be continuously exaltation oneself comprehensive character, renewal education idea, reasonable make use of information technique education resources, full exertive the function of information technique and course integration, thus exaltation effect and teaching quality of the language teaching. language with information-based teaching, oneself be one new of education teaching principle, more demand link and strategy, otherwise, the language reform in education be hard realization. key words language teaching; information technique; integration author抯 address weifang university of science technology, shouguang, shandong, china 262700 近年来，随着现代社会信息技术的不断推广和普及，信息技术与学科教学有效整合在教育领域中发挥着比较显著的作用。现代信息技术在教育教学中的运用，也就是信息技术与学科整合的教学模式，由于其独特的教学魅力受到广大教师喜爱。那么，应如何更好地利用信息技术手段与学科教学有效整合呢？笔者的体会是，首先要提高语文教师的综合素质，充分利用信息化手段进行备课和准备教学方法的研究，努力转变理念，创新教育教学模式，以改革的姿态投入到语文教学改革中去，实现语文教学的整体效应。 1 通过信息技术手段不断提高语文教师信息素质 以网络和计算机为核心的现代信息技术的出现，为语文教学提供了一个更广阔的平台，为语文教学改革与创新打造了一个全新的教学环境。而作为这个平台的主导者，语文教师如何在这样一个崭新的平台上发挥自己的潜能，为学生展现出语文教师应有的综合素质呢？笔者认为应该通过信息化教学技术手段，不断提高自身的信息化技术素养，提高自己运用现代化教学手段的能力。在网络和信息技术的环境下，如何与语文教学整合，提高信息素养？笔者认为应该注意以下几方面。 一是语文教师必须要掌握网络与信息技术的基本概念、理论基础和信息技术等专业知识。 二是同时要有一定的计算机基本技能，能够了解计算机硬件的组成和基本原理，熟练地应用计算机进行教学改革与创新教学，这样才能有效地提高计算机、网络信息的处理能力，尽量在利用信息技术整合教学过程中排除一些常见的“拦路虎”，保证教学活动顺利开展。 三是教师还可以通过网络不断地获取网上海量知识，了解课外时事、社会百态，洞察缤纷世界。要想把信息技术合理地整合于语文教学，教师除了要具备一定的信息知识和素养之外，还必须具备获取信息、分析信息和加工信息的能力以及终身学习的观念和能力。 比如，语文教学中的教师素质，在随着网络和信息化水平提高的同时，及时了解和掌握现代教育教学的最新理念，掌握语文教学改革的动向，掌握现代文学的基本动向和最优秀的案例，并通过网络和计算机、多媒体显示给学生，这样不仅提高了课堂教学质量，重要的是扩展了语文教师的教学视野，丰富了语文教学环境。 2 利用信息技术提高备课效率 众所周知，教材是师生据以进行教学活动的基础材料，是教师进行教学的主要依据，是学生获得知识的主要来源和进行学习的基本工具。要想上好一节课，一定要先备好课。传统的备课方式就