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从生活走向物理 讨论： 问题1：一个物体能否有力的作用？ 结论： 一个物体不能产生力的作用， 要产生力的作用至少有两个物体。 问题2：不接触的两个物体能不能产生力的作用？ 归纳总结： 力的概念： 对 的 。 用 表示，单位 。 课外阅读：牛顿简介 活动二：感受力的作用 请同学们完成下列活动，体会交流感受及观察到的现象。 1.用手敲桌子（手的感受） 2.同学右手拍左手 3.拉弹簧（手的感受） 力的作用是相互的，你能举 例说明，它在日常生活中的应用吗？ 生物体对力的应用 　 乌贼把水吸入鳃腔，然后向下用力把水 体外。这样，按照力的相互作用定律，它们就得到了相反的推力，使它们能很快向前游去。 航空科技对力的应用 通过观察此视频，你知道火箭是怎样升空的吗？ 活动三：探究力的作用效果 你观察身边的物体受到力时， 会有怎样的变化呢？ 你能用身边的物体设计一个 实验来观察吗？ 观察现象: 1在力的作用下, 竹子被2用力压木杆， 木杆被3挤压塑料瓶， 瓶子被4用力拉弹簧， 弹簧被 观察现象 观察下列现象： 归纳总结： 力的作用效果： 1.可以使物体发生形变。 2.可以使物体的运动状态发生改变。 （1）由静止到运动。 （2）由运动到静止。 （3）运动快慢的改变。 （4）运动方向的改变。 反馈学习： 1.脚踢球时，为什么脚会感觉到疼？ 答：足球运动员用力踢球，对球施加了力，由于物体间力的作用是相互的，球也对足球运动员的脚施加了力，所以脚会感到痛． 2.用力挤压玻璃瓶时，玻璃瓶有没有发生形变？ 谢谢指导！再见 * * 第七章 运动和力 第一节 力 2012-2-29 日常生活中人们做什么事情的时候需要用到力。 施力物体 物体 物体 推土机 人 人 压路机 土 车 重物 公路 推 拉 提 压 受力物体 作用 活动一：探究什么是力 因此不接触的物体也可以有力的作用 一个物体 另一个物体 作用 F 牛顿（N） 牛顿是人类历史上出现过的最伟大、最有影响的科学家，同时也是物理学家、数学家和哲学家。 名言：1.我不知道在别人看来，我是什么样的人；但在我自己看来，我不过就像是一个在海滨玩耍的小孩，为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜，而对于展现在我面前的浩瀚的真理的海洋，却全然没有发现 2.如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩上~~~等等。 手感到疼 右手也会感觉到疼 弹簧也拉手 结论：力的作用是相互的，一个物体  既是施力物体同时又是受力物体。 喷出 形状都发生了变化 拉弯了 压弯了 压瘪了 拉长了 结论1：力可以使物体发生形变 由静止到运动 由运动到静止 运动方向改变 由静止到运动 由运动到静止 运动方向改变 结论2：力可以使物体的运动状态发生改变。 小结： 一.力的定义：力是一个物体对另一 个物体的作用。 二.力的符号： F，力的单位：N。 三.力的作用效果： 1.可以使物体发生形变。 2.可以使物体的运动状态发生改变。 （1）由静止到运动。 （2）由运动到静止。 （3）运动快慢的改变。 （4）运动方向的改变。 3.关于力的作用效果，下列说法错误的是（　　） 　　 A力可以改变物体运动的快慢 B力可以改变物体的运动形状 C力可以改变物体的运动方向 D可以改变物体的状态 D *