行走在语文高效课堂建设的路上.docVIP

精品论文 参考文献 行走在语文高效课堂建设的路上 褚美娟　山东省淄博市临淄区第二中学　255400 特级教师于漪说过：“崇高的使命感和对教材的深刻理解紧密相碰，是在学生心中弹奏的时刻，教学艺术的明灯就在课堂上高高升起。”高效课堂是提高教学质量的有效武器，随着语文新课程改革的不断深入，我感受到了语文高效课堂的美丽，下面结合教学实际谈谈我的认识与思考。 现在我们初中语文使用的鲁教版的教材，语文课本是按主题编排，一册书多为五个单元，每个单元可能涉及多篇文章，可能文体不同。对于这样的编排，大多数语文老师是一课一课地讲，学生学到的知识是一个个零散的点，对于学生语文素养的提高收效甚微。语文单元整合教学是语文课堂改革的出路，这种教学可以根据不同单元的特点提炼本单元的整合点，让本单元的教学内涵和人文价值得以真正实现。这种整合可以把有限的时间充分利用，还可以节省时间让学生阅读来拓宽学生的视野，这对于学生获取知识、培养能力和发展学生的个性能有很大的提高，也是现阶段语文课程改革实施素质教育的一条有效途径。立足于一个单元的整合，语文教学可以设计这样的几种教学模式：单元整体阅读教学、精品阅读教学、主题阅读教学、作文教学。 单元整体阅读教学首先让学生学会预习本单元的文章，预习的文章内容涉及到：字词整理，文学常识，能够读通、读懂课文，能够画出不懂的地方，还要