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近两年湖南高考数学试题分析（三） 教科院 李文英 新课改高考两年，湖南数学试题相对稳定。 延续了“智能并重，深化能力立意；突出对创新意识和作为数学核心能力的思维能力的考查；注重数学应用意识的考查；充分区别文、理科考生不同的学习要求”的湖南数学卷特色与风格。作为实施新课程后的高考，逐步加大了改革力度，充分渗透新课改理念，在注重考查知识与技能的同时，加大对过程与方法的考查。湖南数学卷的整体布局既注意考查数学内容的广度，又注意试题考查数学思维能力的深度；既注重试题的基础性，有重视试题的综合性。每种题型的试题都基本做到了由浅入深、由易到难，很好地体现了试题布局的层次性，全卷有较好的区分度和适当的难度。 试卷充分发挥三类题型的考试功能。 选择题和填空题立足于能在较宽的知识范围内实现对数学基础知识、基本技能和基本思想方法的考查；能够较准确地测试考生对概念、原理、性质、法则、定理和公式的理解和掌握程度；能在一定程度上有效考查抽象概括、运算求解、数据处理、空间想象等能力。试卷中，对算法、三视图、几何概型、条件概率（理）、独立性检验、定积分（理）、推理与证明（理）、几何证明选讲（理）、不等式选讲（理）、坐标系与参数方程、优选法与试验设计初步等新增内容的考查都以选择题、填空题型呈现。解答题通过对知识的交叉、渗透和综合，重点考查考生思维的过程及解决问题的方法，从