七年级下册综合实践课教案全册.doc

教学设计 （　学年度第二学期） 科目：综合实践活动 课 程 时 间 表 一 二 三 四 五 六 早自习 自7时00分 至7时40分 第一节 自7时50分 至8时30分 第二节 自8时40分 至9时20分 第三节 自9时50分 至10时30分 第四节 自10时45分 至11时25分 第五节 自13时00分 至13时40分 第六节 自13时50分 至14时30分 第七节 自15时10分 至15时50分 第八节 自16时00分 至16时40分 教 学 进 度 表 2014 至 2015 学年 第二 学期 七 年 综合实践活动 科 周次 月 日 教 学 进 度（内容提要） 教 学 方 法 备 注 1 3.2--3.6 蓝球场的问题 2 3.9--3.13 本校初中生追“星”情况调查（一） 3 3.16--3.20 本校初中生追“星”情况调查（二） 4 3.23--3.27 你了解孔子吗 5 3.31-4.3 废旧干电池浸出液对种子萌发和生长的影响 6 4.6--4.10 家乡小导游 7 4.13--4.17 我的鸡蛋不怕摔 8 4.20--4.24 绘制校园地图（一） 9 4.27-4.30 绘制校园地图（二） 10 5.4--5.8 期中考试 11 5.11--5.15 植物的一生 12 5.18--5.22 走进网络世界 13 5.25--5.29 飞越太空 14 6.1--6.5 塑造健康的心理 15 6.8--6.12 植物与我们的生活 16 6.15--6.19 复习 17 6.22--6.26 考试 记 事 《篮球场的问题》教学设计 【教学目标】 1、能积极思考，提出想要了解的篮球场的相关问题。 2、提高通过上网、查阅图书资料、采访等途径查找资料的能力。 3、能对查询到的资料进行整理、归类。 【重点难点】 1、了解篮球场的相关问题。 2、能根据学校篮球场的实际情况提出本校篮球场存在的问题。 【教学方法】 收集资料、小组合作探究、实际勘察 【教学过程】 一、创设情境 引导学生回忆美国职业篮球联赛（NBA）和中国职业篮球（CBA），说说比赛场和学校篮球场的外观。 学生讨论二者的不同。 二、教学探究 1、查找资料 学生阅读P11页小资料，了解篮球场地术语及篮球场地要求。 教师根据学生已有知识并结合课本介绍篮球场地的相关知识点，学生了解更多的关于篮球场地的信息。 2、组织学生以小组为单位实地考察学校的篮球场，小组内进行测量、观察，要求学生通过考察发现问题，找到学校篮球场和标准的篮球场有什么区别？并做好记录。 3、老师提出问题，产生差异的原因是什么？学生讨论交流，以小组为单位在班上交流各自了解到的情况。 4、对于篮球场，同学们还有哪些想知道的问题？同学们提出问题交流。 5、学生填写评价单 三、总结 通过本次活动，我们对篮球场的构成和轩际上的相关规定有了更多的了解，在本节课中学生发现的问题老师会和学校交流 《本校初中生追“星”情况调查（一）》 教学设计 【教学目标】 1、了解本校初中生追“星”的情况和追“星”给大家的学习、生活带来的影响。 2、掌握调查问卷的设计方法。 3、树立追“星”的正确观念，提倡理智追“星”。培养与人交往的能力、耐挫能力，以及团队意识和合作精神。 【重点难点】 通过对初中生追星情况的调查学做问卷调查 【教学准备】 1、收集反映青少年疯狂追星场面的片段，及权威杂或报纸对青少年追星的报道等制作成多媒体课件。 2、学生分小组每组4-6人 【教学过程】 一、创设情境 师出示多媒体课件； 学生观看课件，思考青少年追星行为是否恰当，学生交流感受，对案例中具体的追星行为发表见解。 二、合作探究 1、明确调查目的和调查对象 调查问卷中的具体问题应该围绕调查目的来设计，本次活动的调查目的是什么？ 学生小组讨论，确定调查目的与调查对象。 2、设计调查问卷 学生结合书上的“设计调查问卷”，再根据调查目的和调查对象设计问题及答案选项。 3、学生小组间试调查，对初步设计好的问卷进行试测，然后讨论善问卷。（培养学生严谨的探究精神） 4、制订调查计划 教师出示调查计划范例，引导学生明确调查计划包含的要素：调查目的、对象、时间、地点、组员分工等。 小组讨论、完成调查计划（培养学生有计划地开展行动的意识）。 小组代表交流调查计划。 修改、确定最终的计划