中职公共艺术课程教学大纲会议整理修正版.doc

中等职业学校公共艺术课程大纲学习培训暨美术教师座谈会会议录音整理稿 陈卫和：各位老师，今天下午的这个会议，我们蒲文辉老师已经做了一个简短的介绍。我们把大家请到广州美术学院，主要是就中职学校的公共艺术课程做一个讨论。根据教育部的要求，我们对中职学校的公共艺术课程拟定了一个教学大纲。我们也跟各位老师沟通了解过，虽然中职学校公共艺术课程不缺艺术老师，但是我们这个公共艺术课程的开设情况其实并不是特别理想。所以，我想在这里做个了解，今天在座的各位老师所代表的学校有没有开设公共艺术课程？所谓的公共艺术课程就是面向所有的学生开设的音乐或美术课程。开设了这些课程的学校的代表老师请举一下手看看？有一所，两所，三所，四所，五所，六所，七所，都是来自不同的学校吧。这些公共艺术课程开设的是美术吗？都是美术？（有老师点头的）那还可以喔，有七所，看来对于公共艺术教育的需求，各个学校都已经开始行动了。今天这个会也可以说是正当其时吧，也就是说上面有要求，下面有需求。现在已经有七所开设了公共艺术课程，在座的老师有二十多位，代表了二十多所学校，只有七所学校是开设课程的，这还是少数，大部分老师和学校对这个情况还是不够了解。今天文辉老师要我向各位老师把教学大纲做一个解读，同时根据我个人的理解给大家做一个介绍，我也会根据教学大纲，把我的打算配合各个学校开设公共艺术课程这个事情，编写一个公共艺术课程的美术教材。今天就这个机会，就公共艺术课程的美术教材的编写听取一下大家的意见。大家一起商量、讨论怎样才能把公共艺术课程开展起来，也借此机会了解大家对开设这个课程的基础，困难和需求。下面我就这个情况跟大家做一个汇报。刚才文辉老师给我做了很多介绍，介绍的头衔太多了，其实没有必要介绍那么多。在我们郑院长的领导下，主要是负责美术教育这门课程，是广州美术学院美术教育学院美术教育研究所所长。作为高校老师和美术教育研究者来说，我们不仅仅是教我们专业院校的美术教育，我们也更关注普通学校的公共艺术教育，因为这是面向全体学生的。 首先我想跟大家介绍一下教学大纲颁发的背景。在座老师所代表的学校都是中职学校，中职学校相当于九年义务教育里高中的学习阶段——对于学生而言。这样的一个学习阶段，与我们的高中当然是有所区别，因为它是面向社会，而且与就业培训衔接得比较紧密的学习阶段，但就国家对于教育的划分来说，中职教育依然是属于基础教育的范围之内，所以，中职与高中其实是一样的。现在我们国家对于基础教育非常重视。在座的中职老师对于高等教育的情况应该是有所耳闻的，但是不一定很了解，所以我想把这个情况介绍一下。自从进入二十一世纪开始，我们国家就推动了基础教育课程的改革。截至2001年教育部颁发了义务教育美术课程标准，2003年颁布了普通高中美术课程标准。经过十年的改革后，在2011年年底，教育部专门颁发了义务教育美术课程标准，而且是作为法规文件颁发的，2001年颁发的那个是实验稿，实验稿是参照性文件不是法规性文件。现在的九年义务教育课程标准是一个法规性文件，就是说2011年版义务教育课程标准是一个法规性文件。九年义务教育的美术老师应该都陆陆续续接受过所谓新课标的培训，刚刚文辉老师也介绍了这个情况，我参与了美术课程的标准研制，所以我对中小学美术课程标准非常熟悉，但对于中职老师的教学大纲，我是第一次接触，对于这个公共艺术课程标准的大纲我也是拿到以后才学习的，我看到以后，感觉他和九年义务教育课程的标准，从精神和内涵来看，是一致的。它们的一致性我待会会讲到。在这里，还有一个问题就是，我们看到，这次教育部早就制定了一个学校的总体规划，这个总体规划以十年为一个单位。在零一年到一一年这段时间制定过这个规划，从一一年开始到二零年，又统一对教学大纲做规划性的修订。关于公共艺术课程体系，我也想说一下，我们广东省成立了一个学校艺术教育指导委员会，我是其中一个成员，主任是华南理工大学音乐学院的何平教授，其他的成员还有，像华南师范大学音乐学院的郭声健教授，省教育研究院的周凤甫老师，美院也有老师参与 ，他们分别都是课程指导的委员。这个艺术课程指导委员会是干什么的呢？它的责任主要是推动学校，包括幼儿园的艺术教育，这里所指艺术教育不是专业的艺术教育，而是公共艺术教育。公共艺术教育在幼儿园，小学，初中的实施的情况，我们都是很清楚的。——它是面向全体学生的。在普通高中，也有一个美术课程标准，这也是面向全体学生的。但是中职学校是什么样的情况呢，据我所知，绝大部分学校，刚刚我们也了解了一下，只有几所学校开设了公共艺术课程，绝大多数学校都是面向专业学生开设课程的。就有点像我们美院的性质，是开设专业的，专业课程与公共艺术课程是两个不同的体系。艺术课程教育分为专业教育和公共艺术教育。公共艺术课程是面向每一个人的，所有的大学，无论是中大还是暨大，又或者