电动机正反转控制电路的安装课程创新杯说课大赛国赛说课课件.pptVIP

探讨两种控制线路的优缺点 按钮联锁优点： 操作方便 按钮联锁缺点： 易产生电源短路 安全可靠 操作不便 接触器联锁优点： 接触器联锁缺点： 电动机正反向启动控制的安装 可以把两种正反转控制电路 优化合成新的电路 集体的智慧无敌 启发：如何设计一个既操作方便 又安全可靠的控制电路 电动机正反向启动控制的安装 任务6：按钮接触器双重联锁正反转电路 电动机正反向启动控制的安装 点我继续 操作说明： 按图中手 指指示步 骤执行 学习双重联锁 锁正 反转 控制 电路 仿真 闭合QF 按下SB2 SB2常开触头先 分断对KM2电路 联锁（切断反转 控制电路） SB2常开触头闭合 KM1线圈得电 KM1动合触头 闭合（自锁） KM1主触 头闭合 KM1联锁触头 分断对KM2电 路联锁（切断 反转控制电路） 电动机M启 动联续正转 电动机正反向启动控制的安装 双重联锁正转原理分析 按下SB3 SB3动合触头先 断开对KM1电路 联锁（切断正转 控制电路） SB3动合触头闭合 KM2线圈得电 KM2动合触头 闭合（自锁） KM2主触 头闭合 KM2联锁触头 断开对KM1电 路联锁（切断 正转控制电路） 电动机M启 动联续反转 电动机正反向启动控制的安装 双重联锁反转原理分析 所有电路失电（解除联锁和自锁） 按下SB1 接触器主触头断开 电动机M失电停转 在学生观看模拟电路的基础上，简洁明了的流 程图，学生理解了双重联锁的工作原理，突破难点。 电动机正反向启动控制的安装 停止原理分析 结合实际 拓展延伸 这一环节我要鼓励学生说出自己的启发和感受， 我会及时的有针对性的给予评价和肯定，让学生知道集体的力量是强大的，团结协作可以攻克难关，达到寓教于乐的教学效果。 利用集体的力量，攻克了难关， 请同学们说说自己的感受或启发。 电动机正反向启动控制的安装 * * * 电动机正反向启动控制电路的安装 教法学法 教学过程 教学反思 教材分析 学情分析 电动机正反向启动控制的安装 说课要点 《电动机正反向启动控制电路的安装》选自高等教育出版社《安装电工实用技术》项目三中的课题四，它既是刚学习过的具有过载保护的单向启动控制知识的深化，又是后续学习电动机行程控制和其他控制的基础，因此，有着承上启下的作用。 教材分析 电动机正反向启动控制的安装 教学 目标 教材分析 掌握三相异步电动机正反转控制线路的设计思路，理解其工作原理。 知识目标 通过设置任务，攻克任务，让学生获得攻克任务的喜悦，增强学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生严谨认真的职业工作态度。 情感目标 会设计三种正反转控制电路 。 技能目标 技能目标 电动机正反向启动控制的安装 教材分析 教学重点：设计三相异步电动机正反转 双重联锁控制电路。 教学难点：分析三相异步电动机正反转 双重联锁控制电路的工作原 理。 电动机正反向启动控制的安装 我授课的对象是三年制中职电工 专业一年级下学期的学生，该班男生 较多，上课时纪律一般，对理论基础 知识掌握不牢固。他们对控制电路刚 刚接触，对按钮及接触器，继电器等 各种控制原件才有初步认识。 电动机正反向启动控制的安装 学情分析 分组讨论法 合作探究 法 自主学习法 学法 启发教学法 多媒体辅助法 任务驱动法 教法 电动机正反向启动控制的安装 教法学法 5分钟 结合实际 拓展延伸 4分钟 课堂小结 布置作业 135分钟 能力提高 设置任务 复习提问 导入新课 6分钟 设置任务 合作探究 攻克任务 120分钟 攻克任务 电动机正反向启动控制的安装 教学过程 复习提问 导入新课 电动机正反向启动控制的安装 教学过程 点我继续 单向启动控制线路中有哪些原件 点我继续 操作说明: 把鼠标移到 接线钉处查 看名称 复习 ? 操作步骤：1、鼠标点QS处开关线条 2、鼠标点SB2处开关线条电机正转 点我继续 操作步骤：鼠标点SB1处线条电机停转 点我继续 点我继续 正转仿真线路 复习 操作说明： 依图按操作 步骤执行 点我继续 通过复习旧知识让学生加深对所学知识的印象，同时又更好的衔接了本课内容。 电动机正反向启动控制的安装 用生活中的例子引入课题，让学生充分感受到电工与生活 息息相关，进而激发学生的学习兴趣。 设置总任务 任务1 任务2 任务3 任务4 任务5 任务6 让学生带着任务走进课堂，明确学习目标。 由