蚌埠26中陈媛媛散步上课使用课件.pptVIP

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2018-01-20 发布于未知
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蚌埠26中陈媛媛散步上课使用课件.ppt

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安徽省蚌埠市第二十六中学陈媛媛散步一、听读，整体感知内容在这篇散文中,作者都写了些什么？试着给文章再拟一个标题，并简述你的理由。散步这一家四口，你最喜欢谁，你觉得他（她）是怎样的人？请从文中找出依据。二、自由朗读，感受人物情感散步 “我”——孝敬母亲有责任心母亲——体贴儿子呵护孙子儿子——天真可爱机灵聪明妻子——贤惠善良和和美美，其乐融融二、自由朗读，感受人物情感散步三、品读，体会和谐之美这么美好的人物，这么美好的情感，作者是用什么样的语言表现的呢？三、品读，体会和谐之美前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。对称句式三、美读，体悟和谐之美运用这样结构大致相同，内容相关或相对的对称句式，更显整齐匀称，读来流畅连贯，同时又体现了生命的延续、爱的传递。于平淡中见奇巧，富有和谐之美。散步试着以对称的句式写一组句子，描绘生活中美好的事物,如“孩子的眼睛”。四、拓展迁移散步示例: 像浸在水中的一颗乌亮的宝石，那么晶莹；像黑夜中闪烁的一粒珍珠，那么夺目。散步五、结束语在我们就要走出美文《散步》的时候，让我们一起深情地吟诵文中最后一段…… 散步