商河县贾庄中学 人教版·第三章·第一节《多变的天气》(第2课时)( 2017、11).ppt

点击播放，若不能正常打开，请播放课件素材《手绘动画：我为空气做点事》 1.下列关于天气的叙述，错误的是（　　） A．天气总是处于不断变化之中 B．人们经常用阴晴、风雨、冷热等来描述天气 C．不同时刻，同一地方的天气差别不大 D．天气反映一个地方短时间里的大气状况 C 2.东北风8级用下列哪个符号表示（　　） A． B． C． D． B 课堂练习 3.下列行为不能了解某地天气变化的是（　　） A．查看卫星云图 B．听天气预报 C．流览“中国气象在线”网站 D．阅读空气质量日报 D 4.影响城市空气质量的因素是（　　） A．自然因素 B．人为因素 C．自然因素为主，人为因素为辅 D．人为因素为主，自然因素为辅 D 课堂练习 我们学了什么？ （一）明天的天气怎么样？ （二）我们需要洁净的空气 课堂小结 保护环境 人人有责 请记住： 新课学习 若在室内窗户紧闭的，避免使用用电设备且远离电话。 如在室外，远离孤树或高树，远离较高的金属物体并且蹲在地上，使你的身体尽可能少的接触地面。最后一种办法就是藏身于树丛中最矮的一棵树下。 雷电天气 风向杆 解读风矢 风尾 风三角 （风旗） 新课学习 风矢 风矢 如何判读----风 风向杆 天气图上表示风向、风速的符号 风向： 风的来向 新课学习 八个基本方向 东、南、西、北 东南、西南、西北、东北 风来自南方 风强弱的级别（共18级） 一道风尾为2级 一个风旗为8级 风力： 四道风尾为7级 二道半风尾为5级 新课学习 级数越大，风力超强 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 0 0 0 0 0 0 0 0 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 0 0 0 0 0 0 0 0 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 0 0 0 0 0 0 0 0 《多变的天气》（第1课时） 人教版·第三章·第一节 商河县贾庄中学 2017、11 本节课的学习目标 通过收看媒体天气预报，识别常用的天气符号， 看懂简单的天气图，养成收看天气预报的习惯。 用实例说明人类活动对空气质量的影响，提升 环保意识，养成爱护环境的行为习惯。 温故知新 1、什么是天气？ 2、什么是气候？ 3、天气与气候的关系（区别和联系）？ 一个地区短时间里的大气状况， 它是时刻在变化的。 １. 时间短，变化快 ２. 同一时间，不同地方的天气不同 ３. 同一地方，不同时间的天气不同　 一个地区多年的天气平均状况，一个地区的气候具有一定的特征，一般变化不大。 多年 平均状况 一定的特征 变化不大 我们贾庄近期天气预报 情境导入 电视 手机 广播 报纸 上网 看云识天气 …… 我们从哪些途径得知明天的天气情况呢？ 你知道天气预报是怎么制作的吗？ 点击播放，若不能正常打开，请播放课件素材《微课：天气预报是怎样做出来的》 课堂探究 天气预报是指气象台、气象站对各地的阴晴、风雨、冷热、风力、等大气状况的变化，以及台风、寒潮等灾害性天气所发布的预报。 你能看懂天气预报中常用的符号吗？ 卫星云图 有什么作用？ 天气分析和天气预报的重要依据 新课学习 卫星云图 颜色 地理事物 蓝色 绿色 白色 海洋 陆地 云区 白色越深，云层越厚，降水概率越大。 A B 晴天 雨天 判断：Ａ、Ｂ两地的天气状况。 读懂“风言风语” 注意:风矢 1.风向:指风吹来的方向。 画有风尾或者风旗的一方即为风向。 2.风力: 风的强弱 共分18级 一道风尾为 2 级 一个风旗为 8 级 风杆 风尾 请判断出符号所代表的风向和风力。 北风（4级） 东风（6级） 南风（2级） 东北风（8级） “抢答”时间 新课学习 你能判断出符号所代表的风向和风力吗？ 北风（4级） 东风 （6级） 南风（2级） 西风 （5级） 东北风（8级） 东南风 （10级） 西南 （12级） 西北风（7级） 常用的天气符号 2分钟速记 常用的天气符号（“抢答”时间） S 阴 多云 台风 雾 雷阵雨 冰雹 霜冻 沙尘暴 西北风6级 中雪 雨夹雪 暴雨 雨夹雪转小雪 阴转雷阵雨 一个城市旁边出现两个天气符号表示什么？ 模拟电视天气预报节目主持人，播报天气情况。 课 堂 活 动 点击播放，若不能正常打开，请播放课件素材《拓展视频：晚间天气预报》 在日常生活中，人们不仅要注意每日天气的变化，而且越来越关注每日的空气质量。 空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，可以用污染指数来表示。 读图，理解空气质量级别与污染指数的关系。 清新的空气，污染指数小，对人体健