第七章第27讲图形的轴对称.pptVIP

D C 二、填空题(每小题5分，共25分) 6．(2015·山西中考适应性训练)如图，正三角形网格中，已有两个小正三角形被涂黑，再将图中其余小正三角形涂黑一个，使整个被涂黑的图案构成一个轴对称图形的方法有__ __种． 3 7．(2015·六盘水)如图，有一个英语单词，四个字母都关于直线l对称，请在图上补全字母，并写出这个单词所指的物品__ __． 书 8．(2015·滨州)如图，在平面直角坐标系中，将矩形AOCD沿直线AE折叠(点E在边DC上)，折叠后端点D恰好落在边OC上的点F处．若点D的坐标为(10，8)，则点E的坐标为__________． (10，3) 9．(2015·潜江)如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，点D在AB边上，将△CBD沿CD折叠，使点B恰好落在AC边上的点E处．若∠A＝26°，则∠CDE＝_______ 71° 三、解答题(共50分) 11．(10分)(2015·贺州)如图，将矩形ABCD沿对角线BD对折，点C落在E处，BE与AD相交于点F.若DE＝4，BD＝8. (1)求证：AF＝EF； (2)求证：BF平分∠ABD. 12．(10分)(2015·安徽)如图，在边长为1个单位长度的小正方形网格中，给出了△ABC(顶点是网格线的交点)． (1)请画出△ABC关于直线l对称的△A1B1C1； (2)将线段AC向左平移3个单位，再向下平移5个单位，画出平移得到的线段A2C2，并以它为一边作一个格点△A2B2C2，使A2B2＝C2B2. 解：(1)如图所示：△A1B1C1即为所求 (2)如图所示：△A2B2C2即为所求 14．(10分)如图，将矩形ABCD沿直线EF折叠，使点C与点A重合，折痕交AD于点E，交BC于点F，连接AF，CE. (1)求证：四边形AFCE为菱形； (2)设AE＝a，ED＝b，DC＝c.请写出一个a，b，c三者之间的数量关系式． 解：(1)证明：∵四边形ABCD是矩形，∴AD∥BC，∴∠AEF＝∠EFC.由折叠的性质，可得∠AEF＝∠CEF，AE＝CE，AF＝CF，∴∠EFC＝∠CEF.∴CF＝CE.∴AF＝CF＝CE＝AE.∴四边形AFCE为菱形　(2)解：a，b，c三者之间的数量关系式为a2＝b2＋c2.理由如下：由折叠的性质，得CE＝AE.∵四边形ABCD是矩形，∴∠D＝90°.∵AE＝a，ED＝b，DC＝c，∴CE＝AE＝a.在Rt△DCE中，CE2＝CD2＋DE2，∴a，b，c三者之间的数量关系式可写为a2＝b2＋c2 15．(10分)(1)观察发现： 如图①：若点A，B在直线m同侧，在直线m上找一点P，使AP＋BP的值最小，作法如下：作点B关于直线m的对称点B′，连接AB′，与直线m的交点就是所求的点P，线段AB′的长度即为AP＋BP的最小值． (3)拓展延伸： 如图④：点P是四边形ABCD内一点，分别在边AB，BC上作出点M，点N，使PM＋PN＋MN的值最小，保留作图痕迹，不写作法． 山西版 数学 第27讲　图形的轴对称 第七章　图形的变化 课标解读 1．通过具体实例了解轴对称的概念，探索它的基本性质；成轴对称的两个图形中，对应点所连的线段被对称轴垂直平分． 2．能画出简单平面图形(点、线段、直线、三角形等)关于给定对称轴的对称图形． 3．了解轴对称图形的概念；探索等腰三角形、矩形、菱形、正多边形、圆的轴对称性． 4．认识并欣赏自然界和现实生活中的轴对称图形． 　　根据山西近几年对本节内容的考查涉及对称轴、轴对称的性质，基本在选择、填空题中考查，有时也会在综合题中涉及轴对称的性质．预计2016年山西中考仍会在选择题中考查轴对称的性质，或在解答题中可能会结合折叠、相似及探究性问题考查对称的相关知识． 1．轴对称与轴对称图形： (1)把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与________图形重合，那么就说这两个图形成_______，这条直线叫做_______，折叠后重合的点是对应点． (2)如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做____________，这条直线就是它的_______． 另一个 轴对称 对称轴 轴对称图形 对称轴 2．图形轴对称的性质： (1)轴对称性质：成轴对称的两个图形_______，对应边和对应角分别_______；如果两个图形关于某条对称轴对称，那么对称轴是任意一对对应点所连线段的____________； (2)轴对称图形的性质：轴对称图形的对称轴是任意一对对应点所连线段的_____________，对应线段，对应角_______． 全等 相等 垂直平分线 垂直平分线 相等 3．图形折叠的性质： (1)折叠部分的图形折叠前后，关于折痕成轴对称图形，且两图形全等； (2)折叠前后对应点的连线段被折痕垂直平分