东莞市高中化学教师参加广东省第二届能力大赛.docVIP

东莞市高中化学教师参加广东省第二届能力大赛 名单公布及抽号 [注：第二届广东省化学教师新课程实施能力大赛，送审成果两项：①抽签号对应内容2个课时的教学设计，配教学用的PPT演示文稿和教学课件；②一篇围绕抽签号对应内容教学的论文。]材料请于11月28日前交市教育局教研室黄远收，过期责任自负。 高中化学 姓名 抽号 承担的任务（复习课设计内容） 课时 企石中学 潘柏森 1号 必修1第一章 从实验学化学 杨金宝 2号 必修1第二章?化学物质及其变化 李燕玲 3号 必修1第三章?金属及其化合物 卢娇艳 4号 必修1第四章??非金属及其化合物 靳利云 5号 必修 万平 6号 必修第一章? 物质结构 元素周期律 李雪梅 7号 必修第二章??化学反应与能量 胡敏仪 8号 必修第三章?? 有机化合物 蒋宗材 9号 必修第四章?? 化学与可持续发展 陈儒宽 10号 必修 陈映映 11号 选修1：第一章??关注营养平衡 彭清华 12号 选修1：第二章??促进身心健康 赵云 13号 选修1：第三章??探索生活材料 陈仕凤 14号 选修1：第四章? 保护生存环境 周志 15号 选修1模块复习 2课时 高中化学 姓名 抽号 承担的任务（复习课设计内容） 课时 常平中学 林会钊 16号 选修2第一单元 走进化学工业 刘宝兴 17 选修2第二单元 化学与资源开发利用 广东省第二届能力大赛复习课教学设计说明 1、初中以人教版2006秋教材版本、高中以2007秋教材版本进行编写。 2、复习时间按2课时设计，分课时写教案（即写两个教案）。复习课要体现知识系统化、核心知识训练与讲评，重在发展学生的能力。 3、格式要求一 教学目标 重点 难点 教学方法 仪器、用品 教师活动 学生活动 设计意图 注: 1、要有体现学生活动的同步训练 (以”学案”的方式另附于教案后),要有参考答案。 2、课后作业要有题及答案(放在学案之后)。 [板书设计] 三、学案(含答案) 四、课后作业(含答案) “学案”格式 （每课时A4纸双面2页左右为宜） [知识疏理]（填空方式，总结本课的内容，含实验的主要内容。约0.5-1页纸） 1. 2. …… [学习训练](注:三至五大题，约15-20个小题,题号接排。模块复习训练题可多一些)) A.基础训练（8-10小题左右） 一、××× 1. 2. …… N. [提高训练] （6-10个小题） 二、××× N+1. …… 学案答案(请提供答案及简要的分析) [知识疏理] 1. ……(每题答案间空一格) 2. ……(每题答案间空一格) …… [学习训练] 一、 1. ……(每题答案间空一格) 2. ……(每题答案间空一格) …… (注: 同一个填空题中的每个空的答案之间空一格。如银白色 质软 密度比水小) 附件2 广东省第二届能力大赛论文写作要求 (注：第二届广东省化学教师新课程实施能力大赛，送审成果两项：①一个课时的教学设计，配教学实施用的PPT演示文稿和教学课件；②一篇围绕本课时教学的论文。) 论文写作要求： 以本节课（是指抽签得到的那个进行教学设计的课，也是你进行现场上课的课）的教学实践为例（不能以别的教学内容作为例），写一篇2000-3500字的教学反思性文章。 题目：教学从有效走向优质 内容应包括以下几方面：（标题老师们自定！） 一、有效组织教学内容和教学资源 达到：落实三维目标，深化重点，突破难点等等。 二、创设问题情景，优化师生活动 达到：优化教学方式与学习方式，激活学生思维，发展学习能力，提升思维品质等等。 三、利用生成性教学资源（包括学生智慧、突发性事件等等） 达到：开放学生思想，激励学生求异创新，暴露思维过程，促进知识生成等等。 此外，其他内容都可写出。 第二届广东省化学教师新课程实施能力大赛选手推荐表 __________市（地市教研室或教研会盖章） 组别：高中( ),初中( ) 编号： 姓 名 性别 出生年月 职称、职务 工作单位 邮 编 住宅电话 办公电话 毕业学校、专业 学历学位 E-mail 手机 荣誉称号、各项比赛或成果获奖情况（选主要的填写） 获奖称号 时间 主办单位 参加市、县区教研活动情况（选主要的填写） 活动名称 交流方式 时 间 主办单位 公开课情况（选主要的填写） 课题名称 听课人数 时 间 主办单位 课题研究情况（选“十五