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生物教案04017
第三章第一节：物质运输的载体
知识目标：
描述血液的组成及功能，识别血细胞的形态。
说出人体内血细胞的数量和功能。
举例说明贫血及发炎等病症的表现和原因。
技能目标：
尝试解读血常规化验单，熟练使用显微镜。
情感目标：
认同符合献血条件的公民有无偿献血的义务。
教学重点：
血液的成分及各成分的功能。
教学难点：
运用所学知识解决实际生活中血液问题的能力。
教学过程：
导入：同学们可能都有抽血出血的经历，对输血献血也并不陌生，但是你们知道血液的成分及每种成分的功能吗？引入新课——血液的成分及功能（板书：第一节：血液的成分及功能）
大家都知道，从生物体内抽出的血不一会儿就凝固了，而且血块周围有淡黄色的液体，知道这是什么吗？学生观察书44页的图，这是从家禽体内取出的少量血，加入了抗凝剂柠檬酸钠，静置一段时间后出现的现象，请问同学们看到了什么，（从是否分层和每层的比例）引导得出血液的成分，再讲解血浆的成分，进而引导学生得出血浆的功能——运载血细胞，运输养料和废物。
讲解中间白色的一圈是血小板和白细胞，下层暗红色的红细胞，三种细胞合称血细胞，它们都非常小，肉眼看不见，那我们怎样才能看到它们呢？引导学生回答并回忆显微镜的使用。那在显微镜下怎样区别它们呢？引导学生回答它们的形态，大小，数目等不相同。列表比较：
项目 红细胞 白细胞 血小板 形状 圆饼状 圆球状 不规则 有无细胞核 成熟的无 有 成熟的无 大小，数量 较大，量多 最大，最少 最小，较多 功能 运输氧气和二氧化碳 防御，保护 止血，加速血液凝固 临床上应用 红细胞或血红蛋白过少，引起贫血 数量多有炎症（白血病） 数量少会引发流血不止（血友病，血栓） 血红蛋白：红细胞中一种含铁的蛋白质，特性：与氧易合易分。是氧气的载体。
4.解读书上的血常规化验单，注意检测的项目和测定值，将所学知识运用到实际生活中。
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