一、办学思惟、理念.docVIP

名校治校策略归类 办学思想、理念 (上海市晋元高级中学校长 赵凤飞)现代化学校要创设优良的教育教学环境：按照社会发展的需要，在较高的层面上，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量。学生将在教师的指导下获得充分、自主和全面的发展，他们将具有健全的人格、高尚的情操中、强健的体魄、渊博的知识和开拓创新的能力。学校将创设“以学生发展为本”的教育环境，一切从有利于学生的成长出发，一切从满足学生的发展需要出发，把教育的重点放在培养学生全面而有个性发展上。以学生的身心健康发展为学校教育的根本目标，依靠学生的智能的提高和个性发展来推动教学，实现现代意义的教学相长。………. (上海市晋元高级中学校长 赵凤飞) “学会选择、主动学习、卓越发展”作为办学的理念，选择教育让学生真正成为学校的主体。营造一个尊重个性的开放的教育环境，通过学生的自我选择，求得学习能量的充分发挥，踏上卓越发展最佳通道。选择教育本质上是一种以人为本的教育，其着眼点是人，其目标也是人。 (南京市第十三中学办学特色)办学目标：建成一所具有一流师资，一流设施，一流质量，国内有影响，国际有知名度的实验性、示范性高级中学。主题是：依靠内涵发展，走可持续发展之路，全面提高办学质量；依靠观念创新，走个性化发展之路，全面提升办学品味。实践表明其核心就是要：以人为本，注重科研，改革创新。 4、(南京市第十三中学办学特色)在学校工作方面：牢固树立以教学为中心，以质量为核心，以科研为龙头，以课程改革为突破口，以校园网的建设和使用为制高点的学校工作思想。坚持内涵发展，全面提高教学质量。学校工作要一切服从于教学，一切服务于教学，一切从提高教学质量出发，一切有利于教学质量的提高。牢固树立实施新课程所带来的新观念、新思想。课程改革是当前教学改革的头等大事，谁在这方面最先有所作为，学校也就走进了改革的最前沿。这些工作就是办实施、边总结、边完善。 5、(南京市第十三中学办学特色)办学指导思想：让每一个学生都得到充分的发展，好的更好。 办学价值取向：提供最优质的服务，让家长放心，让学生满意。追求的办学境界：家长送来一个孩子，我们还他一个栋梁。 (北京八中---我的办学思想和实践----龚正行校长)如果把学校比喻成一个人才资源的加工厂，这“工厂”不可能独立生存，它必然要和社会紧密联系在一起，学校必定要取之于社会，要从社会源源不断地“注入”信息、财物、教师、学生，经过学校的复杂加工过程，最终学校将对社会做出三项贡献，就是培养出优秀的学生、优秀的教师，并不断提供办学的先进经验和理论。 (北京八中---我的办学思想和实践----龚正行校长)信息源：把各种信息渠道打通，让先进的办学信息源源不断地注入学校，让所有的干部和教师能呼吸到新鲜的空气，引起思想的活跃，激发起改革的热情，使先进的办学信息起到教育的作用。 (北京八中---我的办学思想和实践----龚正行校长)出先进的办学经验和理论：一所学校还应当不断创新，把创新出来的由成功的经验和科学的理论所组成的精神财富贡献给社会，实现精神财富由学校向社会的转化。 (着力构建现代教育育人模式的北大附中----赵鈺琳)办学思想：全面贯彻国家教育方针，坚持三个面向，实行“四重一主”的原则：(1)重基础，即重视学生基础知识和基本技能的掌握；(2)重能力，即重视学生实践能力和创新能力的提高；(3)重个性，即注重学生禀赋、兴趣和特长的培养；(4)重发展，即重视学生德、智、体、美等的全面发展和可持续性发展；(5)“一主”是指充分尊重和发挥学生的主体性，使学生生动、活泼、主动地学习和成长、 (着力构建现代教育育人模式的北大附中----赵鈺琳)办学目标：(1)发扬优良传统、深化教育改革，建设具有北大附中育人模式特色的现代化示范高中；(2)把北大附中建设成英才的摇篮、名师的沃土、科研的基地、辐射的中心；(3)成为在国内外基础教育界有重要影响的高质量、高效益、有特色、有示范功能的创新型学校。 (着力构建现代教育育人模式的北大附中----赵鈺琳)培养目标：(1)为培养具有创业精神、创造能力、组织才能和合作能力的高素质人才打下良好基础；(2)为北大、清华等重点高等院校输送基础宽厚、思维活跃、人格健全、具有创新精神、实践能力和爱国精神的优秀学生。 (着力构建现代教育育人模式的北大附中----赵鈺琳)举措一：强化素质教育，构建育人模式： 实施以培养学生思想政治素质为灵魂，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，构建具有北大附中的现代教育育人模式。 深入开展具有北大附中特色的德育工作，坚持传统育人、教书育人、自主育人、环境育人，提高德育工作的实效性。 深化教学改革，为培养学生创新精神和实践能力，努力构建以培养学生主体性和创造性为特点的教学模式，进行课程结构改革、课堂模式改革、教学评价改革、教材改革。