东师范教师专业发展16秋在线作业1免费答案.docVIP

：9dd581b3-7fb4-40d4-b348-102dc6ad3d0f ：5ba004d0-0732-43ec-a351-75d16a7f1dde 教师专业发展16秋在线作业1 1：学生（ ） 的能力一旦被培养起来，就能够成为教师发展的催化因素。 A：生活自理能力 B：自主学习能力和批判思维能力 C：语言能力 D：综合概括能力 正确答案：B 2：7、根据弗鲁顿伯格的研究，职业倦怠最容易发生在 A：医生、教师等助人行业 B：各行各业 C：农业 D：工业 正确答案：A 3：按照美国教育社会学者劳蒂（ Lortie ）的观点 ，教师文化的主流是 A：个人主义 B：合作主义 C：集体主义 D：派别主义 正确答案：A 4：现代的科学的教师评价观认为，教师评价的最终目的是 A：奖励教师 B：处罚教师 C：提高教师素质和改进教育教学工作 D：促进教师竞争 正确答案：C 5：下面哪一种方式可以作为实现师生互动 、 促进教学相长的重要手段 A：平等对话 B：独立思考 C：考试 D：作业评比 正确答案：A 6：美国学者卡茨把教师的发展划分为以下四个阶段：生存期、巩固期、更新期和 A：衰竭期 B：隐退期 C：撤退期 D：成熟期 正确答案：D 7：20 世纪90年代以前的美国教师评价发展开始聚焦于 A：学校管理 B：学生学习 C：教学艺术 D：教育信息教育 正确答案：B 8：最先指出教师