第二单元5黄河颂1章节.pptVIP

七年级语文下册(人教版) 5　黄河颂 1．走近作者 光未然(1913—2002)，现代著名诗人，文学评论家，原名张光年，湖北省光化人。作品有歌词《五月的鲜花》，组诗歌词《黄河大合唱》，论文集《风雨文谈》《青春文谈》《光未然戏剧文选》《光未然诗存》等。 2．主题解说 诗人借歌颂黄河歌颂了我们中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志，鼓励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。 3.结构图解 4．重点聚焦 师(1)：诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？ 生：从黄河的自然特点、地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献等方面赞美了黄河的英雄气魄。 师(2)：“啊！黄河！”在文中反复出现，其作用是什么？ 生：反复出现了三次，将歌词部分清楚地分为三个层次：黄河养育、保卫、激励着中华民族。由实到虚，环环相扣，逐步深入。 风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。——明·顾宪成 【译文】　风声、雨声、琅琅读书声，都进入我们的耳朵；作为一个读书人，家事、国事、天下的事情，各种事情都应该关心，不能只是死读书。 【感悟】　作为一个学生除了认真读书，还要积极参与社会公益活动，要进一步了解社会，要关心社会，培养关注社会的兴趣，养成关注社会的习惯。 B 【解析】A.pǔ—bǔ；C.zuó—zhuó；D.wán—wǎn。 比喻黄河是中华民族的发祥地。 比喻黄河对中华民族的保卫。 3．下列诗句朗诵停顿有误的一项是( ) A．它/表现出/我们民族的精神 B．我/站在/高山之巅 C．掀起/万丈狂澜 D．你是中华民族/的摇篮 4．对下列句子所运用的修辞手法判断错误的一项是( ) A．像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！(反复) B．啊！黄河！你是中华民族的摇篮！(比喻，拟人) C．惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。(夸张，对偶) D．向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。(比喻，拟人) D B 5．从上下文连贯的要求看。依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是( ) 黄河，中华民族的母亲河，五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了________，流出了________，流出了__________。 A．黄皮肤人的群落　灿若明珠的黄河古文化　漫无边际的黄土地 B．灿若明珠的黄河古文化　漫无边际的黄土地　黄皮肤人的群落 C．漫无边际的黄土地　灿若明珠的黄河古文化　黄皮肤人的群落 D．漫无边际的黄土地　黄皮肤人的群落　灿若明珠的黄河古文化 D 6.某班级开展了“黄河，母亲河”综合性学习活动，请你完成下列题目。 (1)【环保篇】活动中同学们展示了下列图片。结合图片，拟写一条宣传语，呼吁人们保护母亲河。 示例： 黄河母亲在哭泣，中华儿女齐救娘。 保护黄河，珍爱生命。 心系黄河，共建家园。 你的宣传语：__________________________________________________ ____________________________________________________________ 母亲河消失的每一滴水，都是我们心中的一个悔——保护母亲河，刻不容缓！ (2)【文化篇】阅读下面两则材料，说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。 材料一：1948年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……” 材料二：现在著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！” 黄河是中华民族的象征；是中华民族不惧艰险，勇于开拓，勇往直前的伟大精神的象征；是中华民族的精神之根。