第二单元6.最后一课.pptVIP

七年级语文下册(人教版) 6.最后一课 gěng duó chéng chà xuān 婉 祈祷 懊 郝 喧闹 肃静 温和 3．(2016，武汉)下列各句标点符号使用不规范的一项是( ) A．如果说鸟类是大地上的标点，那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”：机灵，随意，无处不在。 B．对于汉语的子民来说，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，母语便是方块的中文汉字。 C．郑板桥的字是有设计感的，熔楷、隶、行、草于一炉；同时兑入画竹、画兰的笔意，奇崛峭拔如“乱石铺街”。 D．如果把“信仰”二字拆开，就会发现“信”与“仰”的关系竟那么紧密——信者，仰也；仰者，信也。 C 【解析】分号的用法：①用于复句内部并列分句之间的停顿；②用于分行列举的各项之间，而C项中前后两个分句之间不符合分号用法，故分号应改为“，”。 4．下面一段有关小说《最后一课》赏析的文字中，画线的句子是病句，请修改。 《最后一课》是一篇脍炙人口的短篇小说。由于其主题表现的深刻与艺术手法的生动，被许多国家选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育。 ______________________________________________________________________________________________________________ 由于其主题表现的深刻与艺术手法的生动，被许多国家选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育的教材。 5．阅读下列句子，按要求填表格。 (1)亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。 (2)这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。 (2)句 (1)句 句子含义 喻体 本体 句子 语言 钥匙 只要掌握了祖国的语言，就能团结人民，打击侵略者，获得民族解放。 字帖 国旗 表达了孩子们对祖国的热爱，另外，这是一个环境描写，渲染了教室里爱国的气氛。 6．指出下面各句的描写方法和作用。 (1)天啊，如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来的。 ______________________________________________________________________________________________________________ (2)有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心。 ______________________________________________________ 心理描写，不仅表现了小弗郎士想要回答好老师提问的强烈愿望，同时也反映了他要学好祖国语言的决心。 细节描写，刻画出孩子们对祖国文字的热爱。 7．读《中国娃》的歌词做题。 最爱说的话永远是中国话， 字正腔圆落地有声说话最算话； 最爱写的字是先生教的方块字， 横平竖直堂堂正正做人要像它。 (1)中国娃最爱的语言应该是_____，最爱的字应该是_____。 (2)歌词表达了中国青少年的什么精神？ ____________ 汉字 汉语 爱国主义 (一) 阅读课文“忽然教堂的钟敲了十二下”至结尾部分，回答8～12题。 8．选文开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9．从情节上看，这部分是故事的________________。 10．韩麦尔先生“使出全身的力量，写了几个大字：‘法兰西万岁！’”这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情？ _____________________________________________________ 钟声宣告最后一课的结束，号声预示着德语要代替法语；号声、钟声的相继传来，使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤，为下文起了烘托和铺垫作用。 高潮和结局 韩麦尔先生强烈的爱国主义思想和对祖国必胜的信念。 11．文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么？ _____________________________________________________ 12．如果结尾处改成“他举起拳头高呼：‘法兰西万岁！’”好不好？ _________________________________________________