第2章2.3相反数.pptVIP

　　　　　1.2相反数 1、在数轴上，与原点的距离等于2的点有几个？这些点各表示哪个数 ？ 2、设a是一个正数，数轴上与 原点的距离等于a的点有几个？这些点表示的数有什么关系？ － 5 －4 －3 －2 －1 0 1 2 3 4 5 2 -2 -a a （1）上述各对数之间有什么特点？ （2）表示每对数的两个点在数轴上有什么特点？ （3）你能够写出具有上述特点的数么？ 观察下列数，并把它们在数轴上标出: 6和－6， 和 ，7和－7， 和 . -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 解：如下图 观察下列数，并把它们在数轴上标出: 6和－6， 和 ，7和－7， 和 . （1）上述各对数之间有什么特点？ （2）表示每对数的两个点在数轴上有什么特点？ （3）你能够写出具有上述特点的数么？ 每一对数只有符号不同。 表示每对数的两点关于原点对称，分别位于原点的两边且到原点的距离相等。 归纳： 一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a的点有两个，它们分别在原点左右，表示-a和a，我们说这两点关于原点对称. 相反数：只有符号不同的两个数叫做互为相反数． 特别规定: 0的相反数是0． 表示相反数的两个点分别位于原点的两边且到原点的距离相等。 或“位于原点两边且到原点的距离相等的两个点所表示的数是相反数” 归纳： 一般的，数a和－a互为相反数，特别的，0的相反数是0 . 在一个数的前面加上“﹣”号表示该数的相反数 第9页 练习1、2 问题1、请同学们说说下面几个式子的意义： 求+5的相反数 求-7的相反数 求0的相反数 求-2相反数的相反数 问题2 、化简下列各符号 （共n个负号） 〔解答〕 （1）-3;（2）5 ; （3）当n为偶数时，为6； 当n为奇数时，为-6． 在一个数的前面加“＋”或“－”，结果的符号与前面“－”的个数有关： 若有奇数个“－”，则最后结果为“－”； 若有偶数个“－”，则最后结果为“+”； 它与“+”的个数无关 . 三．课堂训练 1.填空 （1）－４是____的相反数， -（-4）= ． (2) -（ + ）是___的相反数， -（+ ）= 。 (3) -（-7.1） 是__的相反数， -（-7.1）= ． (4) -（-100）是_ 的相反数, -（-100）= 。 2.判断下列语句是否正确,为什么? (1) 符号相反的两个数叫做互为相反数； (2)互为相反数的两个数不一定一个是正数,一个 是负数； (3)相反数和我们以前学过的倒数是一样的. 4 4 -7.1 7.1 -100 100 3.回答下列问题:(1)什么数的相反数大于本身?(2)什么数的相反数等于本身?(3)什么数的相反数小于本身 5． a 的相反数是什么？ 4.探究填空 （1）-（+4）= ，-（+?）= ，-（+0.4）= ； （2）-（-4）= ，-（-?）= ，-（-0.4）= ； （3）-0= 。 归纳：1.正数的相反数是 ；2.负数的相反数是 ；3.零的相反数是 。 -4 -? -0.4 4 ? 0.4 0 负数 正数 零 四．巩固提高 1．若 a、b 表示有理数，且a=-b ，那么在数轴上表示数 a与数b 的点到原点的距离______ (填序号)． ①表示数 a的点到原点的距离较远 ②表示数 b的点到原点的距离远 ③一样远 ④无法比较 2．下列说法中正确的是( ) A．符号相反的两个数是相反数 B．任何一个负数都小于它的相反数 C．任何一个负数都大于它的相反数 D．0没有相反数 3．X+3 与-1互为相反数，则x=______ ． 4． 在数轴上，若点A和点B分别表示互为相反数的两个数，并且这两点间的距离是12.8，则这两点所表示的数分别是________，________． ③ B -2 6.4 -6.4 1.相反数的理解 相反数的代数意义：只有符号不同的两个数; 相反数的几何意义：在数轴上的原点两侧，且到原点的距离相等的两个数互为相反数． 2．化简符号的规律 在一个数的前面加“＋”或“－”，结果的符号与前面“－”的个数有关： 若有奇数个“－”，则最后结果为“