必修3-5-单元综合提升.pptVIP

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  • 2018-01-20 发布于湖北
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必修3-5-单元综合提升

一、生态系统各成分的判断 如图先根据双向箭头A D确定两者肯定是非生物的物质和能量、生产者,再根据箭头指向:A有三个指出,应为生产者;D有三个指入,为非生物的物质和能量;B和C,一个为消费者,另一个为分解者,A(生产者)和B均指向C,则C为分解者。 【训练1】如图是自然界碳循环的简图, 图中的甲、乙、丙各代表(  ) A.甲为生产者,乙为分解者,丙为消费者 B.甲为消费者,乙为分解者,丙为生产者 C. 乙为分解者,乙为生产者,丙为消费者 D.甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者 解析:碳在生物群落内部以含碳有机物形式进行传递,在生物群落与无机环境之间则以CO2形式进行循环。无机环境中的碳进入哪一营养级,哪一营养级即是生产者,而生产者、消费者均指向的那一营养级应为分解者,且分解者、生产者、消费者均有指向无机环境的箭头(即它们通过细胞呼吸产生CO2)。 答案:A 二、食物链中能量值的呈现形式 1.以金字塔图形式呈现 如下图所示,如果成千上万只昆虫生活在一棵大树上,鸟又以该树上的昆虫为食(食物链:树→昆虫→鸟)。那么树、昆虫和鸟的能量金字塔、生物量金字塔和数量金字塔可依次表示为A、A、C。 2.以曲线图或柱形图形式呈现 如图1为一定时间内某生态系统中 几个种群的数量变化曲线,如果 它们构成一条食物链,在一般的生态系统中,种群的相对数量与种群的能量呈正相关。从图

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