物态变化第3节-汽化和液化PPT.pptVIP

为什么当移走酒精灯、停止加热，水的沸腾并没有立即停止？ 沸水吸收了石棉网的余热，所以水沸腾还能继续一段时间。 交流与评估 实验成功或失败的原因有哪些？ 1、可能是实验用水的温度太低 2、可能是实验过程中没有用酒精灯外焰加热烧杯中的水 3、可能是烧杯中被加热的水过多 在手背上涂些酒精，酒精有哪些变化？手背会有什么感觉？ 随堂实验 实验表明：液体蒸发时，从周围吸热，温度下降。所以液体蒸发有制冷作用. 在温度计的玻璃泡上涂些酒精，温度计的示数会有什么变化？ 酒精蒸发时，吸收热量，导致温度计的示数降低，当酒精蒸发完毕，温度计的示数升高，直到稳定． 先下降，后上升，最后不变 想一想、议一议 小组讨论交流 如何才能加快蒸发呢？ 提示：生活中如何晾衣服才会干的比较快呢？ 2.影响蒸发快慢的因素有哪些？ （1）液体的温度， 温度越高蒸发越快. （2）液体的表面积， 液体的表面积越大蒸发越快. （3）液体表面的空气流动， 液体表面的空气流动越快蒸发越快. 你能用物理学的知识解释生活现象吗？ 蒸发 沸腾 相同点 不同点 发生部位 剧烈程度 温度条件 汽化方式 异同点 蒸发和沸腾的异同点 都是汽化现象，都吸收热量 只在液体表面进行 表面和内部同时进行 缓慢平和 剧烈 在任何温度下均可发生 达到沸点时才能发生 填一填 2.探究影响蒸发快慢的因素： 提出问题： 蒸发快慢可能与哪些因素有关？ 猜想与假设 设计实验： 蒸发快慢可能与液体表面积、液面上的气流快慢和液体温度有关 得出结论: 收集证据： 1、蒸发快慢是否与液体表面积的有关？ 2、蒸发快慢是否与液面上的气流有关？ 3、蒸发快慢是否与液体的温度有关？ （3）液体的表面积越大，蒸发越快 （1）液体的温度越高，蒸发越快 （2）液体的表面的空气流动越快，蒸发越快 举例说明:要想加快蒸发的速度可以怎么做呢? 汽化 蒸发 沸腾 影响蒸发快慢的因素 蒸发吸热，有制冷作用 任何温度下，只在液体表面发生的缓慢的汽化现象 液体的温度 液体的表面积 液体表面的空气流动 一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象 条件：达到沸点继续加热 特点：沸腾过程中吸收热量温度不变 1.（2010山东临沂）请判断下列图像属于水的沸腾图像的是（ ） T t T t T t T t A B C D C 2.（2009河南）如图在敞开的水壶里烧水，使水沸腾后再用猛火继续加热，则水的温度将（ ） A.汽化加快温度反而降低 B.随火的大小变化忽高忽低 C.逐渐升高 D.不变 3.（2011菏泽）喝开水的时候，人们经常向水面吹气，这样喝起来就不太烫，这是因为（ ） A、向水面吹气，加快了水的蒸发，而 水蒸发要吸热，使水的温度降低 B、将冷气吹入水中，使水温度降低 C、吹气体使热水下沉，冷水留在上部 D、以上说法都不对 （1）、你认为坎儿井的哪些结构特点能达到上述目的。 （1）———————— （2）—————————— （3）—————————— （4）—————————— 地表下的温度低 与空气的接触面积小 地表下基本上不通风 管道输水结构 （2）、从“火洲”坎儿井的结构你能得出影响液体蒸发快慢的因素吗？ （1）—————————— （2）—————————— （3）—————————— 液体温度的高低 液体表面积的大小 液面空气流动的快慢 你对这些晶莹剔透的小水珠了解多少？ 液化：物质由气态变成液态叫液化 请自己想办法在课桌上演示一个液化现象。 请解释这一现象。 请分别朝手背上吹气和呵气，比较手背的感觉。 请解释这一现象。 液化放热 仔细观察，你会发现烧水时，在最靠近壶嘴的地方反而不出现“白气”，为什么 人教版 八年级物理教学课件·通案 九年义务教育 人教版教科书 人教版 学 习 目 标 人教版 学 习 重、难 点 人教版 学习目标 重、难 点 人教版 自 学 预 习 人教版 教师精讲 学生笔记 人教版 当堂检测 链接中招 人教版 当堂检测 链接中招 人教版 作 业 人教版 人教版 分 组 讨 论 人教版 小 结 学 习 目 标 初二物理 赵 第三章 物态变化 第3节 汽化和液化 第1课时 一、物态变化：物质在一定的条件下由一种状态变化到另一种状态叫物态变化。 固态 液态 气态 蒸发吸热 1.知道什么是汽化和液化. 2.知道汽化的两种方式（蒸发和沸腾）. 3.了解沸腾现象；知道什么是沸点；理解沸腾的条件及特点. 4.了解蒸发；知道蒸发可以致冷；理解影响蒸发快慢的因素. 学习目标 重点： 难点： 1.理解沸腾的条件及特点. 2.理解影响蒸发快慢的因素. 分析