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第十单元　酸和碱 课题1 常见的酸和碱（第1课时） 学习目标 1.能说出石蕊、酚酞两种指示剂在酸、碱溶液中的颜色。 2.能叙述盐酸、硫酸主要的物理性质及用途。 学习重难点 1.指示剂在酸、碱溶液中的颜色变化。 2.浓硫酸稀释时的注意事项。 自主学习 1.常用的指示剂有___________、___________。 2.酸能使紫色石蕊溶液变成_________，不能使 变色；碱能使紫色石蕊溶液变成________，使无色酚酞溶液变成________。 3.盐酸是一种重要的化工产品，可用于 、 等，胃液中含有_________可帮助消化。 4.硫酸是重要的化工原料，常用于 以及_____________________和 ，有吸水性，可用做_________。 5.稀释浓硫酸的方法是_______________________________________________ ,为什么不能将水加入浓硫酸中？ ____________________________________________________________________ ______________________________ 。 6.如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应如果处理？ 。 紫色石蕊 酚酞 红色 无色酚酞溶液 蓝色 红色 金属除锈 制造药物 盐酸 生产化肥、农药、火药、染料 冶炼金属、精炼石油 金属除锈 干燥剂 将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断用玻璃 棒搅拌 水的密度较小，水会浮在浓硫酸上面，溶解时放出的热能使水立刻沸腾，使硫酸液滴向四周飞溅 立即用大量的水冲洗，然后再涂上3%－5%的硼酸 探究问题一:酸、碱与指示剂的作用 【实验现象】请填写下表 加入紫色石蕊溶液后的颜色变化 加入无色酚酞溶液后的颜色变化 白醋 苹果汁 石灰水 氢氧化钠溶液 变红色 变蓝色 变蓝色 变红色 不变色 变红色 变红色 不变色 【实验结论】石蕊溶液遇酸变　 　,遇碱变　 　;酚酞溶液遇酸　 　,遇碱变　 　。 红色 蓝色 不变色 红色 合作探究 [典例1]绪言课上，老师在滤纸上用酚酞溶液画漫画，然后再喷洒某种液体X，滤纸上立即显示出红色图象，则X可能是（　　）A．稀盐酸 B．蒸馏水 C．石灰水 D．食盐水 C 探究问题二:常见的酸的物理性质 盐酸(HCl) 硫酸(H2SO4) 颜色、状态 打开试剂瓶后的现象 气味 纯净的浓盐酸是无色的液体 有挥发性,在空气中形成白雾 有刺激性气味 纯净的浓硫酸是无色、黏稠的油状液体 不易挥发 无特殊性气味 【交流讨论】 (1)打开浓盐酸瓶口,会看到“白雾”,这是怎么形成的? 浓盐酸挥发出的氯化氢气体遇空气中的水蒸气形成的盐酸小液滴,即白雾。 [典例2] 将浓硫酸和浓盐酸分别敞口放置在桌面上一段时间后（不考虑水分蒸发），下列说法正确的是（ ）A.溶液的质量增加 B.溶质质量分数增大C.溶剂的质量不变 D.浓硫酸发生了化学变化 C 实验 放置一会儿的现象 用玻璃棒蘸浓硫酸在纸上写字 用小木棍蘸少量浓硫酸 将浓硫酸滴到一小块布上 纸上显示黑色字迹 滴有浓硫酸的部位变黑 滴有浓硫酸的部位变黑甚至形成洞 探究问题三:浓硫酸的腐蚀性 【实验现象】请填写下表 （2）如果将稀硫酸沾到皮肤或衣服上,是否也要进行这样的处理? 稀硫酸沾到皮肤或衣服上,也需要进行同样的处理,因为硫酸不挥发,但水会挥发,稀硫酸会逐渐变成较浓的硫酸。 【交流讨论】 （1）浓硫酸吸水属于_____________,脱水性属于_____________（填“物理变化”或“化学变化”）；吸水性属于 ，脱水性属于 （填“物理性质”或“化学性质”）。 物理变化 化学变化 物理性质 化学性质 [典例3] 下列属于化学性质的是（ ）A.导电性 B.导热性C.脱水性 D.溶解性 C 探究问题三:浓硫酸的稀释 稀释方法：