第9课 圣诞快乐.docVIP

第9课 圣诞快乐——添加文字 教材分析： 本课介绍了在画图软件上如何添加文字，此时的学生已经掌握了很多的画图工具，所以对于文字工具的掌握难度也不是很大的。 学情分析 三年级同学正处于具体运算阶段，因此要突出学生的视觉感官。 设计意图 讲授这节课的时候，基本上也到了圣诞节和元旦期间了，所以可以配合当时的情况，以本节课为契机，组织一次贺卡制作比赛。一方面提高了学生的学习兴趣，另一方面也能促进学生知识的掌握。 教学目标： 利用文字工具在图形中插入文字以及对文字的修饰。 教学难点： 利用文字工具在图形中插入文字。 教法教学：教学过程 教师活动 学生活动 媒体 使用 设计意图 （一、二、 三、 通过上面的学习，如何在图形中输入恰当的文字大家学会了吗？ 接下来请同学们展开想象，给我们刚才看的这些绘图作品配上适当的文字，让这些图画变得更加完美，有没有信心？（生答，生操作实践） 请同学们注意：在制作的过程中要考虑文字的插入合适位置、色彩的合理性、样式和艺术效果等。　　 教师巡回指导，（及时表扬鼓励做的比较好的同学），同时鼓励学生间相互讨论、相互交流，还可以让一部分学习能手充当教师的小助手，帮助学习有困难的学生。 1、学生自我尝试。（鼓励学生互相协助） 2、学生通过互相交流，克服实践中遇到的困难， 1、通过本环节，让学生亲自完成在一副图片中插入适当的文字，并做必要的修饰，这是本课的主要环节，所有的知识技能只有亲身实践，放到实践中去，才能内化为自己的知识。 2、通过学生互相交流，互相帮助，加快学生的学习进程，同时能充分激发操作熟练学生的表现欲望和助人意识。 （四、五、 在教学过程中，教学的评价过程是非常重要的环节，同时也是最能调动学生积极性的一个环节。从心理学角度可以看出：每个人都有非常强烈的荣誉感和成功感，需要大家的承认和自我个性化的展示，尤其是对“差生”更是如此，需要大家给予更多的鼓励和肯定，需要更多的展示自我的机会。在本节课中，我在多元化评价方面运用的还很不够，希望以后可以继续加强在这方面的学习！