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知道什么电阻是电阻
本文作者：
编号：3 时间：2011年3月 4 日
年级段 八年级 学科 物理 主备人 课题 第六章 第三节 电阻 课时 1 课前准备 线路板、电源、灯泡、演示电阻板、开关、电流表。 教学目标 知道什么电阻是电阻，理解电阻是导体本身的一种属性。
知道电阻的单位及其换算。
理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。
在探究决定电阻大小因素的过程中，体会用控制变量方法研究物理问题。 教学过程 新课导入：
把长短、粗细相同的不同导体（如铅笔心和钢尺等）分别连入电路中，观察灯泡明亮程度的变化。
问题：为什么普通导线都是用铜（或者铝）制成的？
新课讲授：
电阻：
定义：用来表示导体对电流阻碍作用大小的物理量。
符号：用Ｒ表示。
单位：欧姆，简称欧，符号是 ：?Ω 常用单位：千欧（kΩ）???兆欧（MΩ）???1?kΩ=103?Ω???1?MΩ=106?Ω—800欧；
照明灯泡： 100—2000欧；
实验用小灯泡： 5—50欧；
实验用的导线： 0.01—0.1欧。
3.决定导体电阻大小的因素：
导体本身的材料、长度、横截面积；
灯泡的电阻大小还与温度有关。
4、半导体：其导电能力介于导体和绝缘体之间。
5、超导体及超导现象
（１）超导现象：某些物质，在温度降到某一特定温度时，它们的电阻突然变为零的现象叫做超导现象。
（2）超导体：用具有超导现象这种性能的材料可以做成超导体。
增删、点评
教学过程 课堂检测：
1．导体对电流的______作用叫电阻，通常用字母_____代表电阻，电阻的单位是_____，简称_____，符号是_____。2．有一些的导电能力介于______之间，比_____差，比_____强，常常称做_____。利用______对它的性能的影响，可制成热敏电阻；利用_____对它的性能的影响，可制成光敏电阻。．20世纪初，科学家们发现，某些物质在温度低到一定程度时，电阻就变成了零，这就是_____现象，用具有这种性质的材料可以制成_____材料。这种材料如果能应用于实际，将会给人类带来很大的好处，如远距离送电时，可以大大降低由于电阻引起的电能_____，制造电子元件时，由于没有电阻，不必考虑散热问题，元件可以______，实现微型化。 、关于白炽灯丝的电阻，下列说法中不正确的是 【 】 A、灯丝发光时电阻大些 B、灯丝不工作时电阻为零 C、灯丝重新搭上后电阻减小 D、灯丝不工作时电阻较小 、两根铜导线的长度相同，但一根粗一根细，把它们串联起来接在电路中，通电后比较通过它们的电流大小，正确的是 【 】 A、粗的铜导线中的电流一样大 B、细的铜导线中的电流大 C、两根导线中的电流一样大 D、条件不足，无法判定 板
书
设
计 第六章 第三节 电阻
1、电阻
２、电阻的有关数据：
3. 决定导体电阻大小的因素：
4、半导体：其导电能力介于导体和绝缘体之间。
5、超导体及超导现象
作者： 和编辑
教学反思
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