走进化学实验室（二十二）.docVIP

实验一 走进化学实验室 实验设计思想： （1）通过实验学会对实验现象进行观察和描述的方法。 （2）认识实验是学习化学的重要途径。 （3）体验探究活动的乐趣和学习成功的喜悦。 （4）体会化学学习的特点是关注物质的性质、变化及其现象等 实验原理： （1）石蜡燃烧包括物理过程和化学过程，先熔化、气化再燃烧。 （2）石蜡 + 氧气二氧化碳 + 水 （3）碱式碳酸铜 氧化铜 + 二氧化碳 + 水 Cu2(OH)2CO32CuO+CO2↑+H2O 实验目的： （1）通过实验学会观察实验和描述实验现象。 （2）学会实验探究的基本方法和基本操作。 （3）体验探究的乐趣，培养学习化学的兴趣，了解化学的研究方法。 实验用品： 试管、酒精灯、试管夹、烧杯、火柴 蜡烛、澄清石灰水、碱式碳酸铜（铜绿）、盐酸 实验步骤： 一、对蜡烛及其燃烧的探究 实验步骤 现象 结论、解释、化学方程式 1．观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度等方面，描述你观察到的蜡烛。 白色（或淡黄色），固态 圆柱形、硬度小 2．从蜡烛，上切下一小块，把它放入水中．描述观察到的现象 浮在水面上 密度比水小 3．点燃蜡烛，仔细观察蜡烛燃烧，描述观察到的现象。 蜡烛火焰分为 层。 蜡烛点燃后，产生明亮的火焰，火焰轻轻摇曳，烛泪流淌。 分三层 石蜡的熔沸点比较低，先熔化、气化再燃烧 4．取一根火柴梗．拿住一端迅速放入火焰中，约1 s后取出，观察火柴梗上不同部位的被烧情况。 两端被烧焦 外焰温度最高 5．取一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上，片刻后取下烧杯．迅速向烧杯中倒入少量澄清的石灰水，振荡，观察现象。 烧杯壁上有水珠 石灰水变浑浊 石蜡 + 氧气二氧化碳 + 水 6．将白瓷板压在火焰上，片刻使白瓷板离开火焰，观察白瓷板上的现象。 有黑色粉末状物质 石蜡燃烧时缺氧产生了碳 7．观察蜡烛熄灭 (1)仔细观察熄灭蜡烛时的现象。 (2)点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，描述观察到的现象。 一阵白烟 蜡烛重新燃烧 蜡烛熄灭后石蜡蒸汽遇冷凝结成固体小颗粒所以白烟可以被点燃。 二、对铜绿性质的探究 实验步骤 现象 结论、解释、化学方程式 1．在两只试管中分别取少量铜绿观察颜色状态。 绿色粉末i 2．在一只试管中滴加少量稀盐酸，观察现象。 固体溶解，溶液变成绿色，产生大量气泡 铜绿和盐酸发生了反应 3．将另一只试管在酒精灯上加热观察现象。 固体变成黑色粉末，试管壁上产生水珠。 碱式碳酸铜 氧化铜 + 二氧化碳 + 水 实验点拨： 1．注意事项 （1）火柴放入蜡烛火焰的时间要短，否则容易全被烧焦。 （2）把烧杯罩在火焰上方的时候不能太靠下，容易熏黑，观察不到水珠。时间不能太长，温度过高，水分容易被蒸发，也观察不到水珠。 （3）点燃蜡烛熄灭时的白烟，要在刚熄灭就去点燃，否则不易点燃。 （4）在进行铜绿性质的探究实验中常常引起试管破裂可能的原因有：①加热时试管口没有略向下倾斜；②加热时接触到内焰；③加热时试管外壁有水；④用冷水洗涤未冷却的试管；⑤没有预热。 实验拓展： 仪器的放置是有一定要求的。例如酒精灯点燃时灯帽的放置，取用药品时瓶塞的放置。（见下图） 药品的存放应注意，同一类的药品放置在一起。见光易分解的药品应放在棕色试剂瓶中并注意避光。很多物质要密封保存，例如氢氧化钠固体因容易吸水且会和二氧化碳反应。某些药品还有比较特殊的保存方法，例如白磷要保存在水中。这些都是由于物质的特性决定的。 生活中的实验： 铜器生锈了该怎么办？ 铜器在潮湿的空气中很容易生锈，主要成分是碱式碳酸铜。碱式碳酸铜可以和盐酸反应而铜是不能和盐酸反应的，所以用棉签蘸取盐酸（或醋）擦拭，可以使其光亮如新，最后一定要用清水冲洗干净并擦干。 相关知识链接：①常见仪器②实验基本操作 常见仪器 初中化学实验常用的仪器有：试管、试管夹、烧杯、蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、集气瓶、胶头滴管、量筒、玻璃导管、橡皮塞、漏斗、铁架台(附铁圈、铁夹等)、托盘天平等。 1．可用于加热的仪器。 这类仪器主要有试管、烧杯、蒸发皿。其中试管和蒸发皿可直接用火加热，烧杯应隔石棉网加热。 ①试管 可作反应容器，常温或加热时均可使用。也可用于装配成气体发生器等。 ②烧杯主要用于溶解固体物质，以及溶液的稀释和加热，也可用于常温和加热条件下的反应容器。 ③蒸发皿通常用于溶液的蒸发浓缩或蒸干。 2．酒精灯是实验室常用的热源。 3．计量仪器。 ①托盘天平用于称量物体的质量。一般可称准至0.1g。 ②量筒用于测量液体的体积。 4．常用容器。 ①集气瓶用于收集或贮存少量气体，也可用作与气体的反容器。不能用于加热。 ②广口瓶用于盛放固体试