最新苏教五年级26清平乐村居.pptxVIP

清平乐 村居; ;　　古代的文学作品，主要有诗、词、曲。在文学史上有“唐诗、宋词、元曲”的说法。词，有好多种类型。一种类型，就有一个名字。如：“水调歌头”“西江月”“清平乐”……;茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼， 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。 ;诗：每句都是相同的字数 词：分二个部分（上片、下片）每行字数不同（长短句）。 ;词和词牌;作者简介： 辛弃疾（1140-1207）南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（山东济南）。是我国历史上一位值得纪念的民族英雄，也是最负盛名的伟大词人之一，艺术风格多样，以豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称“苏辛”。有《稼轩长短句》。 　　他21岁参加抗金义军，后历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职，一生坚持抗金，但不被采纳，不断受到主和派的打击，曾长期闲居江西上饶一带。; ;翁;茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼， 最喜小儿亡赖， 溪头卧剥莲蓬。 ;清平乐 村居 茅檐 低小， 溪上 青青草。 醉里 吴音 相媚好， 白发 谁家翁媪。 大儿 锄豆溪东， 中儿 正织鸡笼； 最喜 小儿无赖， 溪头 卧剥莲蓬。 ;　　请同学们通读课文，想想本篇课文主要描写了什么。;　　“茅檐低小，溪上青青草。”这句描绘了哪些景物？有何特点？;;（１）作者看到了什么？作者知道“白发翁媪”是谁吗？从哪个词语可以看出来？;（２）这一对“白发翁媪”在自己的茅屋前干什么？作者知道他们在谈些什么吗？;　　作者在农村看到这样的情景，心里又有什么感受呢？;作者着重描写了什么场景？;};;;;　　作者是怎样写出孩子们的可爱的？;这对白发苍苍地老俩，端起酒举着杯 望着自己家茁壮的豆田，他们会高兴地说：  看着自己勤劳的两个儿子，他们会欣慰地说： 想着自己可爱的小儿子，他们会满足地说： 凝视着对方深情的眼睛，他们会幸福地说：;　　一天下午，天气没有中午那样炎热了。我一人走到村旁去散步。忽然，听到一阵亲昵的话语。转身一看，一对年老的夫妻正坐在他们的茅屋前，亲切地交谈着。他们说的“吴音”，我一句也听不懂。我不忍打断他们的交谈，只得站在远处看着……　　　　;;　　请同学们再读课文，想想本篇课文主要描写了什么？;农家和乐图; 四时田园杂兴 范成大 昼出耘田夜绩麻, 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 村居 高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 ;上片;小结;清平乐 村居 茅檐 低小， 溪上 青青草。 醉里 吴音 相媚好， 白发 谁家翁媪。 大儿 锄豆溪东， 中儿 正织鸡笼； 最喜 小儿无赖， 溪头 卧剥莲蓬。 ;布置作业