《诫子书》复习课件.ppt

文学常识： 选自《 》。作者是______, 字______，琅琊阳都人，____时 ____ _____家、_____家。 诸葛亮集 诸葛亮 孔明 蜀汉 三国 政治 军事 背诵课文 解词： 夫： 静： 以： 淡泊： 无以： 明： 志： 致： 广才： 淫： 慢： 励： 精： 险： 躁： 治： 性： 枯落： 穷庐： 助词，用于句首，表示 发端。 摒除杂念和干扰，宁静专一。 介词，引进动作行为的目的。 内心恬淡，不慕名利。 没有什么可以拿来，没办法。 明确、坚定。 志向。 达到。 放纵。 振奋。 轻薄。 修养。 凋落、衰残。比喻人年老志衰，没有用处。 性情。 浮躁。 精神。 懈怠。 增长才干。 穷困潦倒之人住的陋室。 夫君子之行， 静 以修身，俭以养德。 非淡泊 无以 明志，非宁静无以 致远 译文：君子的行为操守，以宁静来修养身心， 以节俭来培养品德。 译文：不能淡泊自守，就无法明确志向，不能 宁静专一，就无法达到远大目标。 翻译课文 夫学须静也，才须学也， 非学无以广才，非志无以成学。 译文：学习必须静心专一，而才干来自于学习。 译文：不学习就无法增长才干，不定下志向 就无法学有所成。 淫慢 则不能 励精， 险躁 则不能 治性。 非淡泊 无以 明志，非宁静无以 致远 译文：放纵懈怠，就不能振奋精神， 译文：轻薄浮躁就不能修养性情。 年与时 驰，意与日去，遂成 枯落， 多不接世，悲守 穷庐，将复何及！ 译文：年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月 而消失，最终凋落衰残， 译文：大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地 坐守着那穷困的居舍，那时再悔恨 又怎么来得及！ 思想内容： 本文是一篇以____为主的文言文，主要论述_______，强调________的价值。 本文的观点句(论点句、表达中心的句子）是 _______________________ 作者在文中认为修身养德的方法是___和___。“静”就是_______，是一种摒除杂念和干扰而安宁专一的精神状态。“静以修身”强调______ 对个人______的重要作用。“俭”是________。“俭以养德”强调_______ 对个人________的关键性作用。 4 诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要具备几个条件？___________________ 这几个条件的关系是什么？ ________________________________________ 议论 修身治学 淡泊宁静 君子之行，静以修身，俭以养德 静 俭 淡泊、宁静 内心宁静 品德修养 品德修炼 物质生活的低要求 节俭、俭朴 立志、学习、惜时 三者是互相联系的，缺一不可的。志是成才的前提 和基础，志向的培养又必须砥砺品德。 总结：本文的行文思路 第1句：首先提出“静以修身”的观点 第2句：接下来阐发“静”的价值，指出唯有宁静专一，才能明确志向、达成志向。 第3句：接着先正后反，论述“静”“才”“志”的关系，核心是实现志向的途径——学。 第4句：然后，从反面说明不“静”，即“淫慢”“险躁”的害处，彰显“静”的价值。 第5句：最后，从反面论述，强调勤学刻苦，不能荒废学业，暗含惜时之意。 1 作者写这封书信的用意是什么？ 告诫儿子要注意修身养性，生活节俭，以此来培养自己的 品德。表达了诸葛亮对子孙后代志存高远的殷殷期盼之情。 2 读“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!”你受到怎样的启发？ 这句话蕴含深刻哲理，告诫人们“少壮不努力，老大徒伤悲。  3 文章就哪几方面进行论述？修身、治学。 4、本文论述