作文教学(小学).pptVIP

小学作文教学的性质、任务及其教学 “写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方 式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。 写作能力是语文素养的综合体现。” 作文教学的现状：难字当头 1.重表达，轻育人 2.重模式，轻能力 3.重书面，轻口头 4.重课堂，轻生活 5.重指导，轻讲评 一、小学作文教学的性质 1.小学生作文的性质 （1）一种交际工具——作文是人际交流的重要方式 “作文原是说话的延续，用来济说话之穷，在说话所不及的场合，就作文。” “只因为要记笔记，要把情意告诉别人，要写信给家庭或朋友，诸如此类。这些事都是极平常的，但做不来便是人生的缺陷。咱们不愿意有这种缺陷，所以非学习写作不可”。 ——叶圣陶 （2）一个生活反映——作文是认识世界、认识自我的反映 乘公共汽车 一天，我在车站等了很久，也不见车来，就恶声恶气 地嘟囔着：“这鬼车存心跟我过不去。”不知谁叫了一声： “来了，来了。”只见车子像墨斗鱼一样，喷着黑烟，慢吞吞 地靠了站。车门一开，车上的人像爆米花一样崩了出来。车 下的人，又像等待被崩的米，立刻乱哄哄地拥了上去。好不 容易，我挤上了车，但马上就后悔起来，车厢内的空气混 浊，几乎透