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L o g o L o g o 问题发现课 序 言 学习地理，终身受益 第一单元 地球 序言 学习地理，终身受益 一、地理就在我们身边 二、地理对我们终身有用 1、地理使你有方向感 2、因地、因时制宜，扬长避短 3、地理培养你综合分析、全面认识事物的能力 4、地理培养你的全球（国际）视野 5、地理培养你的可持续发展意识 三、学习地理贵在发现 第一单元 地球 第1课 地球的形状和大小 第2课 在地球仪上认识经纬网 第3课 地球的自转 第4课 地球的公转 第1课 地球的形状和大小 一、地球的形状 盖天说?浑天说?球形?不规则球体 二、地球的大小 平均半径：6371km 赤道周长：4万km 表面积：5.1亿km2 赤道半径：6378km 极地半径：6357km ——赤道略鼓两极稍扁 第2课 在地球仪上认识经纬网 一、地球的模型——地球仪 1、地轴?极点?赤道 2、用途 ①帮助人们认识地球的形状 ②形象直观显示地球的运动 ③表示各地理事物及其分布 第2课 在地球仪上认识经纬网 二、纬线和经线 纬线 经线 定义 形状 长度 指示方向 纬线 经线 定义 在地球仪上，与赤道平行的圆 连接南北两极并与赤道垂直的半圆 形状 圆 半圆 长度 不等长（从赤道向两极递减） 等长 指示方向 东西（无限的） 南北（有限的） 第2课 在地球仪上认识经纬网 三、纬度和经度 1、纬度 赤道最长在中间，北纬南纬在两边。 向北增大是北纬，向南增大是南纬。 赤道起点为零度，南北两极九十度。 2、经度 本初子午在中间，东经西经在两边。 东经向东渐增大，西经向西渐增大。 最大度数一百八，与零经线共成圆。 三、纬度和经度 3、半球、高中低纬度的划分 4、重要的经线和纬线 本初子午线、180°经线、20°W、160°E； 赤道、南北回归线、南北极圈、南北极、30° 60°纬线。 四、经纬网——在地球仪或地图上，经线和  纬线相互交织形成 1、写图中点坐标 2、在图中标注点 第2课 在地球仪上认识经纬网 第3课 地球的自转 一、昼夜更替 1、地球是不透明的球体 2、地球在不停地自转 二、自转的方向和周期 地球的自转 地球的公转 定义 中心 方向 周期 地球的自转 地球的公转 定义 地球绕着地轴旋转 中心 地轴 方向 自西向东，北逆南顺 周期 1天，24小时 第3课 地球的自转 三、时间的差异 1、地方时——在东西方向上由于经度的不同而 形成的不同时刻 2、规律 ①地球上时间东早西晚； ②经度每相差15 °，时间相差1小时； ③经度每相差 1 °，时间相差4分钟。 3、地方时计算 ①求经度差； ②将经度差转化为时间差； ③所求地方时=已知地方时+/-时间差（东+西-）。 第3课 地球的自转 四、区时和日界线 1、区时——时区中央经线的地方时 1、时区——在一定范围内使用相同时间的区域 2、时区的划分 3、北京时间和世界时 4、国际日期变更线——180°经线 5、区时的计算 ①求时区； ②计算时差； ③所求区时=已知区时+/-时间差（东+西-）。 第4课 地球的公转 一、四季变化 1、气温降水的不同?物候变化 2、日出日落时刻的不同?昼夜长短变化 3、物体影子的不同?正午太阳高度的变化 二、公转的方向和周期 地球的自转 地球的公转 定义 地球绕着地轴旋转 中心 地轴 方向 自西向东，北逆南顺 周期 1天，24小时 地球的自转 地球的公转 定义 地球绕着地轴旋转 地球绕着太阳旋转 中心 地轴 太阳 方向 自西向东，北逆南顺 自西向东 周期 1天，24小时 1年，约365天 二、公转的方向和周期 3、公转时地轴北段始终指向北极星附近 4、四季的划分 第4课 地球的公转 北半球 南半球 春 夏 秋 冬 北半球 南半球 春 3、4、5月 9、10、11月 夏 6、7、8月 12、1、2月 秋 9、10、11月 3、4、5月 冬 12、1、2月 6、7、8月 第4课 地球的公转 三、五带的划分 有极昼极夜现象 既无太阳直射又无极昼极夜，四季分明 有太阳直射现象 既无太阳直射又无极昼极夜，四季分明 有极昼极夜现象 第4课 地球的公转 四、太阳直射点的季节移动 四、太阳直射点的季节移动 一年之中，各地昼夜长短、正午太阳高度也发生有规律的变化。 北半球夏季，昼长夜短，正午太阳高度大。 北半球何时昼长夜短 太阳何时直射北半球 北半球何时昼变长 北半球何时正午太阳高度变高 第4课 地球的公转 北半球何时昼长夜短 春分日?夏至日?秋分日 太阳何时直射北半球 春分日?夏至日?秋分日 北半球何时昼变