第二课-理解老师再完善稿.pptxVIP

？线段比例不对，将一根旋转90度看看。 ？oh,my god! ？是不是被格式化处理过了！ ？这个现象要辩证的全面看待！;理 解 老 师;课前预习（5分钟）;;教师的职业特点;;程门立雪;一、阳光下最灿烂的职业（尊敬老师）;;;; 尊敬老师体现在日常的学习和生活中，请写出你尊敬老师的做法： （6）下雪了，走廊结冰，穿高跟鞋的英语老师步履维艰，我会—— （7）语文老师讲课出现错误，别人都没有发现，我会—— （8）历史老师生病了，但仍然给同学们上课，我会—— ;一、阳光下最灿烂的职业（尊敬老师）;师生矛盾;师生矛盾; 在教师节前夕,记者对某市12所中小学的“特别调查”显示,在受访的初中和高中生中,约有55%的学生表示遇到学习难题会请教老师,但如果是生活中遇到问题,约6成的中学生表示不会找老师,他们解释的理由是,生活中遇到问题只会找朋友解决,而老师不是自己的朋友。;二、新型师生关系（良师与益友）;二、新型师生关系（良师与益友）;二、新型师生关系（良师与益友）; 下列做法有利于师生关系吗，如果不利于，你认为应该怎样做？;勾画（话）你被老师批评、误解、表扬时的表情。 并说说假如你遇到这些情况，你会怎样对待？; 每位老师都有自己的优点和长处，了解老师的个性特点、优势和长处，有利于我们向老师学习，并能改进我们与老师的交往。;