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播音发声学——许明老师第一章 播音发声总说●第一节 播音员必须学会驾驭声音P2-P3播音员是以有声语言为表达手段的广播电视新闻工作者，播音员的创作必须通过声音体现。1、发声是播音员应勤于磨练的一项基本功。2、播音发声有本身的特点。3、生活发生不足以适应播音要求。4、播音要求高度的用声技巧。（广播电视报道内容的广博，形式体裁的多样，思想感情的多彩，要求播音员有高度的用声技巧）5、正确用声是正确创作道路的一个组成部分。(声音是为表达内容服务的)6、播音员必须学会驾驭自己的声音。（①掌握正确的发声方法；②掌握理论知识；③有练功的毅力）★第三节 播音发声形成的特点P7-P91、语言活动方式不同于一般口语。2、语言负载的信息量比口语大。(广播语言是新闻性语言，在短时间内传播的信息量较多。)3、传播工具和传播方式的特点。（广播要通过各种媒介传给受众，而过程中可能会受到干扰，要求播音员提高言语清晰度和穿透力。）4、审美要求。（古典戏曲、说唱艺术影响了人们对播音员吐字发音的审美要求，要求“字清”、玉润珠圆。）5、社会地位的特殊性。（广播语言的影响是其他任何语言活动所不能与之相比拟的，社会要求播音员成为使用本民族语言的典范。）补：社会对播音员发音吐字的要求：字音准确，语音规范，吐字清晰，声音圆润，感染力强，优美动听。★第四节 播音员需要什么样的声音P10-P12对播音员的声音要求可以归纳为以下几句话（具体简单概述）1、准确规范，清晰流畅；（播音员是群众的语音老师，语音必须准确规范，不能有“磊块”、“蹦字”，字音要流畅过渡，听起来如潺潺溪水，生动活泼。）2、圆润集中，朴实明朗；（这是对声音基本色彩的要求，发音吐字两方面都包括在内）3、刚柔并济，虚实结合；（发音吐字要有韧性、有弹性，能刚能柔，有虚有实。）4、色彩丰富，变化自如。（声音色彩是播音员随节目内容的发展而运动变化着的感情的外衣。）★第五节 正确处理情与声的关系P12-P141、播音员的发生只是为了传情达意。（播音与声乐艺术不同，它不是为了让听者欣赏声音美，而是要听者领会节目的内容，声音只是表达内容的手段。）2、情动于内，声发于外。（情是内涵，声是形式，声是为传情而发。情是内在的主导方面，声被情所引导而发出。）3、以情带声，以声传情。（发声之前，要领会材料中的蕴藏的情；发声之后，通过自身反馈渠道，检验声音是否符合感情要求，并进行调整，是声音愈来愈符合传情的需要。）4、要暖声，不要冷声。（愉快温暖的发声是日常播音时基本的声音色调，它可以使声音明朗、柔和。）第二章 播音发声的物理基础●第一节 声音的形成与传播P15-P191、什么是声音：声音的发出是一种物理现象。2、声音的形成：声音是由振动着的物质在可传播振动扰动的介质中激发一系列压力波而产生的。3、乐音和噪音： ①乐音：有一定规律、一定波形、一定频率的声波形成乐音。 ②噪音：声波的振动无规律，没有一定波形和频率，这种杂乱无章的声音就是噪音。●第二节 声音的特性P19-P251、什么是声音的特性：（1）音高：指声音的高低。它主要取决于发声体的振动频率，也就是每秒钟振动的次数。（2）音强或音量:指声音的强弱。（注：音强与音量是两个不同的概念，音强是指声音本身客观具有的物理特点，可以用仪器测量；而响度是指声音强度这一物理特点在我们听觉中的主观感受，不可用仪器测量。）（3）音色：是人在听觉上区别具有同样音高、音强的两个声音之所以不同的特性，也就是声音的独特品质、声音的个性。不同音色产生的因素有三个：①发音体不同；②发音方法不同；③共鸣器官形状不同，音色也随之改变。音长：它取决于发音体振动的持续时间。★第六节 播音应用特点（论述题）P32-P351、音高：①除了男女声的差别外，由于每个人的发声器官都有自己的特点，能发的最低音到最高音的音域范围也有所不同。②汉语是声调语言，每个字音都有其固有的升降曲直的音高变化形式，而其音高的变化幅度却是相对的、可以变化的。在言语流中，每个句子还有语调的音高变化。因而在播音发声中，就需要处理好字调与语调的关系。名词解释：自然音域：一般未经训练的正常人，音域范围约为一个半到两个八度音（经过声乐训练可达到三个八度）2、音量：①强度不高。播音员面对话筒播音，话筒与嘴的距离不到一尺，用不着着意扩大音量，这是播音发声的一大优越条件。 ②幅度不大。播音用声音量变化幅度不能太大。 ③层次宜多。音量方面的控制要细微，要能用多层次的强度进行表达。3、音色：①从区别不同音位的功能方面看，每一音位所占据的不是一个点而是一个区域。播音员要在每一音位区域的范围內尽量使声音发得优美动听。另方面还要掌握一个音位区域内的不同变化所引起听感上的不同感觉，以利于表达上的细微处理。 ②从声音色彩的角度看，同一个人在不同的情况下，带着不同的情绪发