49教学管理制度汇编(四)。doc.pptx

江苏省徐州财经高等职业技术学校江苏联合职业技术学院徐州财经分院教学管理制度汇编（四）（2008 -2010年）教务处二〇一〇年十月目 录江苏省徐州财经高等职业技术学校教学管理规范实施细则（试行）《江苏省职业学校教学管理规范》评估标准(试行)江苏省徐州财经高等职业技术学校教师教学工作基本规范（暂行）江苏省徐州财经高等职业技术学校教学事故认定及处理办法(修订稿)江苏省徐州财经高等职业技术学校学校精品课程建设实施方案教科研工作先进个人和先进系部评选办法教学督导员听课评课办法学生评教实施办法课堂教学状态及秩序每日巡查制度江苏省徐州财经高等职业技术学校教学管理规范实施细则（试行） 第一章 总 则第一条 为全面贯彻国家教育方针，加强和改善我校教学管理，提高教学质量和办学效益，促进学校可持续发展，制定本规范。第二条 本规范根据《江苏省职业学校教学管理规范（试行）》，充分考虑学校教学管理的现状和实际需求，依据科学性、规范性、先进性、可操作性的原则制定。 第三条 坚持以学生为本,确立教学工作的中心地位，贯彻以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位的教学指导思想，对学生进行思想品德教育和职业道德教育，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合职业能力和全面素质。 第四条 我校的专业教育理念是注重培养学生的综合素质，突出培养生活能力和职业能力，为学生的健康成长、顺利就业和职业发展服务。第二章 专业建设第五条 全面加强专业建设是提升学校办学水平、增强办学能力、壮大核心竞争力、创新办学特色的最基本路径，科学合理地设置专业是学校管理工作的重要内容。要通过加强教学管理，推动专业的现代化建设，形成优势，办出特色。第六条 以“立足徐州，面向全省，扩展省外，扩大影响，工学结合，服务经济，强化品牌，形成窗口”的专业建设思路，在科学建设、优化、提升现有会计、商贸、信息技术等三个专业群的基础上，以增强五年制高职教育特色和竞争力为重点，打造会计品牌专业，形成以品牌专业为龙头，省级示范专业为核心，学院重点专业为骨干，灵活特色专业为补充，保证学校可持续发展，彰显学校办学活力的科学合理?淖ㄒ堤逑怠?第七条 专业设置和改造，学校每年集中审核确定一次，由系部按照《江苏联合职业技术学院专业设置办法》文件要求，于每年12月10日前提出设置或调整专业建议，经校长办公会讨论通过后，由教育科研处组织系部准备申请材料，做好申报工作。第八条 建立专业负责人制度。专业负责人在各系部的领导下负责专业建设和改造的具体工作，专业负责人的管理按照学校《专业负责人、学科带头人选拔与管理办法（试行）》文件执行。第三章 专业人才培养方案、课程标准（教学大纲）和教材管理第九条 专业人才培养方案1．专业人才培养方案是学校最基本的教学文件，是实现培养目标和组织教学工作的主要依据。2．专业人才培养方案分指导性人才培养方案和实施性人才培养方案。实施性人才培养方案由学校按照指导性人才培养方案及有关行业和职业对人才规格的要求制定。3．没有指导性人才培养方案的专业，实施性人才培养方案应按照教育部和省教育厅有关文件的要求，在调查研究的基础上，吸纳有关行业、企业专家和用人单位的意见，进行专业岗位工作分析和教学分析后制定。实施性指导性人才培养方案由以下部分组成：招生对象与学制，培养目标与职业岗位范围，知识结构、能力结构及要求，课程设置及教学要求，实习教学计划安排，教学活动时间分配表（按周分配）、教学进程表，实验实训条件配置，有关教学计划的说明。实习教学计划安排一般包括：实习教学目标（含学生毕业时应达到的职业技能等级或职业资格标准）、教学实习项目和实施要求、生产实习安排、时间分配等。第十条 制定实施性人才培养方案的程序实施性人才培养方案的专业名称应科学、准确、规范，体现人才培养规格和专业内涵。专业名称应符合教育部颁发的《中等职业学校专业目录》和《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》。（1）专业论证。学校通过对有关人才需求的调研以及专业岗位工作分析，明确与专业对应的职业岗位（群）职责和主要工作范围，确定专业培养目标和业务范围。（2）拟订计划。构建以全面素质为基础、以综合职业能力为本位的课程体系。妥善处理各类课程关系；保证必修课程的开设和课时；确定选修课程和课时比例；安排好实践性教学环节。（3）审核报批。实施性人才培养方案由学校教学工作指导委员会讨论，经分管教学校长审核，报上级教育主管部门审批。（4）我校实行学年学分制教学管理制度，实施性人才培养方案应贯彻学年学分制教学管理制度。实施性人才培养方案必须在新生入学前完备。经审批的人才培养方案严格执行，不能无原则更动；根据区域经济结构调整和劳动力市场需求的变化，每年组织各系部对实施性人才培养方案进行适时修订。修订后的教学人才培养方案需报上级教育主管部门备案