第10课 鸦片战争(多元史观).pptVIP

（2014南京质检）费正清在《中国：传统与革命》中称：“在中国近代史上没有哪一段插曲比鸦片战争为谴责‘帝国主义侵略’提供了更多的机会，他成为中国人对西方武力入侵和在以后机会整整一个世纪使中国沦为半殖民地地位的不慢情绪的内容。除了从这一角度看鸦片战争外，还有必要将其放到近代历史的主要趋势之中去观察”在该“趋势”背景下，费正清认为（ ） A、鸦片战争是近代中华民族灾难的开端 B、鸦片战争阻碍了中国现代化历程 C、侵略者是历史发展过程中的进步者 D、鸦片战争是西方工业文明的扩张 D 宿豫实验高中2017届高三历史组一轮复习课件 专注、积累、高效、规范 第10课： 鸦片战争 一、考纲考情 1、考纲要求 鸦片战争与中英《南京条约》 第二次鸦片战争 2、考情分析 项目 本讲内容 考查频率 （江苏）近5年1考，考查频率低 考查角度 2014年第5题：考查《南京条约》内容 3分 二、复习建议 1、多角度对比19世纪中期中英差异，理解鸦片战争爆发的原因（必要性与可能性）。 2、多角度理解鸦片战争给中国带来的影响和变化。 3、学会用不同史观认识近代中国的历史，梳理近代中国历史的线索，架构近代中国历史的知识体系。 三、基础巩固 结合课本和练习册相关章节内容 采用背诵识记、自我检测、组队互检等方式 巩固强化基础知识的记忆与理解 列表一（19世纪中期的中英对比） 中国 英国 政治 封建专制,衰落腐败 先进的资本主义制度 经济 自然经济占统治地位，重农抑商 完成了工业革命 商品经济发达 军事 装备陈旧,营务废弛 船坚炮利 外交 闭关锁国,盲目自大 殖民扩张 文化 八股取士，文化专制 近代科技，理性思潮 综合 封建统治,危机四伏 资本主义迅速崛起 列表二 时间 1840年6月—1842年8月 原因 （1）根本原因：英国完成工业革命，为开拓海外市场和掠夺原料，决定用武力打开中国大门。 （2）主要原因：清政府政治腐败，经济落后，闭关锁国，国力衰弱。 （3）直接原因：英国走私鸦片，林则徐禁烟 理解必要性和可能性 目的 直接：扭转对华贸易逆差 根本：打开中国市场，变中国为其原料产地和商品销售市场 理解出超（顺差)和入超(逆差） 经过 第一阶段：广东—厦门—浙江—天津白河口 （林则徐被罢免，由战到议和） 第二阶段：香港岛—东南沿海（镇江）—南京下关 （战而后和） 结果 清政府求和，签订《南京条约》，割地、赔款、通商、协定关税。 详细理解影响 影响 国门大开，主权和领土完整遭破坏，开始沦为半殖民地半封建国家 列表三 时间 1856年—1860 原因 （1）根本原因：列强不满既得利益，寻求进一步开拓中国市场，加大商品倾销。 （2）直接原因：“修约”遭拒 是第一次的继承与扩大 目的 根本：进一步打开中国市场，变扩大侵略权益 经过 第一阶段：进攻广州—天津（签订《天津条约》） 第二阶段：攻陷天津、北京火烧圆明园（咸丰外逃，签订《北京条约》，美俄趁火打劫签约、吞并土地） 结果 签约：割地、赔款、通商、公使进京。 详细理解影响 影响 主权和领土完整进一步遭破坏，半殖民地半封建程度加深；清政府开始被列强控制，中外反动势力公开勾结，共同镇压中国人民反抗（太平天国） 近代中国历史的分期 时间：1840—1949 社会性质：半殖民地半封建社会 革命任务：反封建反侵略 革命性质：民主革命 革命主题：独立、民主 分期： 1840—1919 1919—1949 近代前期（旧民主主义革命时期） 近代后期（新民主主义革命时期） 列强侵华史 中国人民的抗争与探索史 前期：两次鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华 后期：日本全面侵华战争、1946年美国经济侵略 （地主阶级、农民阶级、资产阶级） 前期： 后期： （资产阶级、无产阶级） 四、要点点拨 四、要点点拨 多元史观下的鸦片战争 革命史观 所谓革命史观，就是从现实革命斗争的需要出发，从革命者的立场与视野来研究和品评以往革命斗争史中的事件与人物的一种历史观。 解读： 英国是侵略者，破坏了中国领土主权完整，开启了中国半 殖民地半封建社会的灾难， 中国是维护正义的反侵略战争 多元史观下的鸦片战争 全球史观(整体史观) 将人类社会的历史作为一个整体来看待的，又称为整体史观。它从世界历史的整体发展和统一性方面考查历史，认为人类历史的发展过程是从分散向整体发展转变的过程。 解读： 鸦片战争打开了中国大门，使中国被迫卷入资本主义世界市场，成为资本主义世界市场的一部分。（由封闭走向开放） 多元史观下的鸦片战争 文明史观 人类社会的发展，从本质上说就是人类文明演进的历史。人类文明演变分为农业文明时代和工业文明时代，也分物质文明、精神文明和政治文明，三者在相互作用、协调互补中交替促进、共同发展。 解读： 鸦片战争体现了古老中国农业文明