童话2.docx

6 童话（二）【学习引导】 童话中的主角往往是自然界的事物，作者常用拟人化的写法使它们拥有人的言行思想。读童话时，我们要体会它们的想法、情感，还要勤于思考，想想童话讲了什么道理。【翰林欣赏与练习】（一） 公鸡和兔子、鸭子是邻居。　中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急得又叫又跳。 风停了，雨停了，屋顶修好了。公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡脸红了。 1.这个故事有（ ） 个自然段。 2.用直线划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。3.给这个故事写个合理的题目。 4.公鸡脸红的原因。（在正确的答案上打“√”） (1)公鸡很生气。( ) (2)公鸡很着急。( )　 (3)公鸡难为情了。( ) 5.想象一下，经过这件事后，公鸡会有什么变化呢？ （二）一粒种子一粒种子睡在泥土里（ ）他醒过来（ ）觉得很暖和（ ）就把身子挺一挺（ ）他有点儿渴（ ）喝了一口水（ ）觉得很舒服（ ）又把身子挺一挺( )春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是什么声音？”蚯蚓说：“那是春风。春风叫我们到外边去。”“外边什么样儿？也这么黑吗？”“不，外边亮得很。”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松一松土，你好钻出去。”种子听了很高兴，又把身子挺一挺。春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌。种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”种子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊，好一个光明的世界！ 1.请给1、2自然段加上标点。2.读了短文，我知道了种子发芽需要（ ）、（ ）和（ ）等条件。3按要求填词语。“光明”的近义词（ ），反义词（ ）“暖和”的近义词（ ），反义词（ ） 4.多音字组词。 zhǒng ( ) hé ( ) 种和 zhòng ( )huo ( ) 5.换个说法写一写。春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。春风在轻轻地吹，泉水 ,小鸟 _，小朋友也在 。 （三） 躲雨有三只猴子耐不住林中的寂寞（jì mò），相约下山一游。大概（gài）是贪恋田野里的美景，竟然忘了时辰（chén）已到黄昏，天色暗下来。豆大的雨点劈（pī）头盖脑打了下来。恰（qià）巧路旁有一座看林人搭的小木屋，三只猴子便决定去避雨。第一只猴子一步跨到门口，却失望地咂（zā）咂嘴，转身对两个伙伴说：“倒霉，这门是关着的。”第二只猴子绕小屋转了一圈（quān），垂（chuí）头丧（sàng）气地告诉大家，窗子也关着，进不去。第三只猴子嚷（rǎng）道：“别浪费时间了，我们快来想想办法吧！”于是，三只猴子围成一团，冒雨开起了讨论会。它们设计了一个又一个开门方案，又一个接一个地否（fǒu）定掉。最后，它们都认为这木屋是无法进去了，只有冒雨回到树林中去。正在它们想走的时候，一阵风把门吹开了。三只猴子又惊又喜：啊，原来门是虚掩（xū yǎn）着的，压根儿没锁。摘抄文中的好词。 2.圈出文中你不理解意思的词语，先猜猜它的意思，待会儿向老师请教。我会学习：我知道了“ ” 的意思是 。 3.一字开花。 转 识 4.照样子写一写。例：又（惊）又（喜） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 5.下面的句子，正确的打“√”，错的打“×”。 （1）三只猴子到看林人的木屋里躲雨了。（ ） （2）一阵风吹开了虚掩的屋门。（ ） 6.完成填空。 （1）这篇短文有（ ）个自然段。 （2）下雨了，三只猴子来到一座小木屋前，第一只猴子 没有伸手去推门；第二只猴子 ，也没有去推门；第三只猴子则 。最后，它们决定 。 （3）读了这个故事，我明白了 。【名篇欣赏】飞 箱（一） 安徒生从前有一个商人，非常有钱，他的银元可以用来铺满一整条街，而且多余的还可以用来铺一条小巷。不过他没有这样做：他有别的方法使用他的钱，他拿出一个毫子，必定要赚回一些钱。他就是这样一个商人——后来他死了。 　他的儿子现在继承了全部的钱财；他生活得很愉快；他每晚去参加化装跳舞会，用纸币做风筝，用金币——而不用石片——在海边玩着打水漂的游戏。这样，钱就很容易花光了；他的钱就真的这样花光了。最后他只剩下四个毫子，此外还有一双便鞋和一件旧睡衣。他的朋友们现在再也不愿意跟他来往了，因为他再