高中数学第三章3-13-1-1不等关系与不等式的性质课件新人教A版必修.ppt

第三章 不等式 3.1 不等关系与不等式 3.1.1 不等关系与不等式的性质 1．能判断生活中的不等关系． 2．会把生活中的不等关系用不等式刻化． 3．掌握不等式的性质；会将一些基本性质结合起来应用． 1．符号法则． a＋b≥0 a b 练习1：“a 与 b 的和是非负数”用不等式表示为________． 设a0，b0则a＋b______0, ab______0，—______0. 2．不等式的基本性质． (1)如果 ab，那么 b______a； (2)如果 ab，bc，那么 a______c； (3)如果 ab，那么 a＋c______b＋c； (4)如果 ab，c0，那么 ac______bc； 如果 ab，c0，那么 ac______bc； (5)如果 ab，cd 那么 a＋c______b＋d； (6)如果 ab0，cd0 那么 ac______bd； (7)如果 ab0，那么 an______bn(n∈N，n≥2)； 5 练习2：(1)x2，y3?x＋y______； (2)xy?－2x______－2y； 6 (3)x2，y3?xy______； (4)x≥2?x2≥______. 4 1．不等关系与不等式有何区别？ 答案：不等关系强调的是量与量之间的关系，而不等式则 是用来表示不等关系的式子．不等关系是通过不等式来表示的． 2．符号“?”与“?”的意义一样吗？ 答案：不一样，“?”是指“推出”，而“?”是指“等 价于”． 3．两个同向不等式可以相乘吗？ 答案：不能，除非是同号的． 题型1 不等式的性质 例1：对于实数 a，b，c， 上述命题中正确的个数是( ) A．1 个 C．3 个 B．2 个 D．4 个 思维突破：以上的结论，无论对错，都不是很复杂，对于 一些简单的不等式证明，绝不能视为显然而直接证得，而应该 运用不等式性质等知识进行严密的逻辑推理． 答案：A 准确记忆各性质成立的条件，是正确应用的前 提．在不等式的判断中，特殊值法也是非常有效的方法，尤其 是对于选择题或填空题，特殊值法可以节省时间． 【变式与拓展】 1．设 a，b∈R，若 a－|b|0，则下列不等式中正确的是 ( ) D A．b－a0 B．a3＋b30 C．a2－b20 D．b＋a0 2．判断下列命题的真、假(真命题要说明成立的依据，假 命题要举出反例)： c－a c－b 题型2 利用不等式的性质证明不等式 例2：已知 cab0，求证： a b . 思维突破：利用不等式的性质进行变形． c－b c－a c－a c－b ∴0c－ac－b.∴0 1 1 . 又 ab0，∴ a b . 证明：∵cab0，∴－a－b0. 在运用性质时，注意变形前后的等价性，需 要充分理解其因果关系，掌握其推导思维与过程，只有充分理 解不等式的基本性质，才能打好证明不等式和解不等式的基础． 【变式与拓展】 题型3 利用不等式的性质求取值范围 本题需使用性质去求解，而不能错误地使用同 向不等式相减(除)等．同向不等式只能相加，不能相减． 【变式与拓展】